【摘 要】
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初中语文作文的教学费时费力,但收效甚微,学生怕写,教师难教,成了初中语文教学中的一个难点。然而作文是初中学生的书面语言,是学生运用祖国语言文字的一种形式,也是检测初中
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初中语文作文的教学费时费力,但收效甚微,学生怕写,教师难教,成了初中语文教学中的一个难点。然而作文是初中学生的书面语言,是学生运用祖国语言文字的一种形式,也是检测初中学生语文综合水平的测量仪器。因此,作文教学又是初中语文教学中的重点。如何发现找到并突破这个重点、难点的缺口,就成了摆在初中语文教师面前的一个难题。
Middle school Chinese composition teaching time-consuming and laborious, but with little success, students afraid to write, teachers difficult to teach, has become a difficulty in junior high school Chinese teaching. However, the essay is a written language for junior high school students, a form for students to use the language of the motherland, and a measuring instrument for testing the overall Chinese level of junior high school students. Therefore, composition teaching is the focus of junior high school Chinese teaching. How to find and break through this key and difficult gap, has become a problem in front of junior high school language teachers.
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摘 要：对于小学数学教学来说，是一个动态过程，并且通过小学课堂教学可以让学生吸收更多的知识以及消化更多的知识，与此同时在课堂上也能发现问题以及解决问题，但是学生难免会出现一些错误，所以教师要将这些错误转换为教学资源，从而不断对学生学习的积极性以及自信心进行培养，在这个过程中中也能养成良好的师生情谊。 关键词：小学数学；教学；课堂；错误；分析 小学数学课堂教学而言，为了能够提高教学质量，教师不仅
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信息化是二十一世纪的标志，是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的创造性工具。近年来，计算机辅助教学工作在全国教育战线上逐渐深入，但大多以“观摩课”的形式开展，只是教育教学中的一个点缀而已，信息技术并没有真正与学科教学“融合”在一起。究其主要原因是在进行计算机辅助教学的过程中，没有合适的应用软件和操作平台，需要教师自己研制开发课件，而开发课件需要
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