【摘 要】
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融合出版背景下,信息技术与教育教学深度融合,新形态教材成为出版社教材编写的主流形式.而新形态教材的建设相比传统纸质教材在遴选、编写、出版、服务等环节难度都成倍增加,这就要求编辑既掌握传统出版业务又同时精通互联网技术,成为全媒体复合人才.然而现阶段出版社短时间内人才培养的难度非常大,这也给新形态教材的建设带来了挑战.文章结合人民卫生出版社“双编辑制”在融合教材建设中的应用实践,就融合出版背景下新形态教材的策划和管理中的难点进行研究,并分别从纸质内容和数字内容编写团队遴选、开好“三会”、做好田间管理、加强纸数
【机 构】
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融合出版背景下,信息技术与教育教学深度融合,新形态教材成为出版社教材编写的主流形式.而新形态教材的建设相比传统纸质教材在遴选、编写、出版、服务等环节难度都成倍增加,这就要求编辑既掌握传统出版业务又同时精通互联网技术,成为全媒体复合人才.然而现阶段出版社短时间内人才培养的难度非常大,这也给新形态教材的建设带来了挑战.文章结合人民卫生出版社“双编辑制”在融合教材建设中的应用实践,就融合出版背景下新形态教材的策划和管理中的难点进行研究,并分别从纸质内容和数字内容编写团队遴选、开好“三会”、做好田间管理、加强纸数内容的一致性和同步性管理、规范纸质图书融合元素设计、做好版权管理、开拓新媒体营销方式等方面探讨具体措施,希望能为出版社的新形态教材建设提供借鉴.
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