【摘 要】
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从小培养学生的数学素养是他们能否成为全面发展的人的关键之一,修养是靠日常的生活习惯积累起来的,是时间的不断沉淀和反复形成的过程,但是在数学素质生成的过程也需要反省
【机 构】
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福建省龙岩市,龙岩市上杭县城东小学
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从小培养学生的数学素养是他们能否成为全面发展的人的关键之一,修养是靠日常的生活习惯积累起来的,是时间的不断沉淀和反复形成的过程,但是在数学素质生成的过程也需要反省和反证,这样才能获得成长.深化课堂活动,激发学习兴趣,渗透数学思想,拓展数学活动空间,能将新课程理念真真切切地体现在学校生活中,能有效提高学生的数学核心素养.
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