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教育主要致力于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养，达成幼儿体、德、智、劳、美的全面和谐发展，幼儿不仅要有健壮的体魄，着重才艺的学习，还要发展生存的能力，乐于与人交往，行为统一和协调，性格特征良好，形成一个能调整内在需要和外在压力保持平衡状态的健康心理。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中明确指出：“幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”众所周知，幼儿教育的内容也是全面的，它包括了人的情感、态度、能力、知识、技能等方面的启蒙教育，《纲要》把它们相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。在这诸多的教育内容中，健康被放在了第一位，对幼儿的健康教育提出了具体要求，指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。同时还强调“树立正确的健康观念，在重視幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。因此教师需提高认识，加强学习，高度重视。
多年来，我们一直重视幼儿心理的观察，对于幼儿的生理发展也在一定程度上给予极大的关注。然而，由于中国传统的观念，对于幼儿自身生理的教育却是缺失的。面对社会上屡次发生的娈童案，以及如今孩子们过早的成熟，我认为在幼儿园的基础教育中，应该合理的给孩子们了解自身生理特点以及幼儿能够理解的相应知识。
我相信有很多的家长遇到过孩子这样的问题“妈妈，我是从哪来的？”大部分的中国家长选择的回答大多是“捡来的”“天上掉下来的”更有很多年轻的小夫妻说是“做任务送的”。还有问题是“妈妈，为什么我和男孩（女孩）不一样”。当然，对于这样尴尬的问题，很多家长是不知道如何解释的。相对于幼儿的年龄特点，也无法给他们解释一些问题。而在国外的教育却做的十分充分，图片视频都成为教育的途径。其实，我国也开始想为孩子们解释自己的生理特点，但是只在小学生。对于幼儿阶段的教育似乎都是空白的。当然在这里所说的教育并不是直白的让幼儿看图片，看视频，我们只是想让孩子了解自己的身体，明白自己的性别特点，了解要保护自己，知道在遇到问题的时候要及时寻求帮助。
近几年，我过被爆出了过多的娈童案件，很多孩子在不了解得情况下受到伤害，那么如果我们能在幼儿期就能让孩子了解自己是不能被随意侵犯的，是需要尊重和保护性别特点的，是否就能减少这样的不幸的事情的发生呢？随着时代的进步与发展，我们也能看到孩子们早熟期越来越提前，以为社会的开放，孩子们过早的“了解”了本不该太早接触，但是又应该早一点了解的问题。他们把这种“了解”视为一种了不起。但是却不知道，在了解問题后最应该做到的其实是保护自己。那么在一个人的孩童时期，根据年龄特点进行相应的生理教育也有了他的重要性。
作为幼儿园教师，我们大多数时候致力于的孩子们的身心发展，让孩子们有自理能力，有乐观的心态。我们是不是没有想到是不是也该让孩子们了解自己的身体，知道如何去保护自己。《指南》中对于幼儿健康方面的目标大部分是有关于体能，和身体成长的，但是对于生理的教育完全是没有目标的。这方面的空缺一方面是因为中国传统观念的束缚，一方面是我们没有任何这样面的尝试。而我认为，对于这方面的教育也是幼儿生活的一个重要的部分。我们也应该不断尝试在这方面的教育，用一种幼儿能理解，能接受，能适合幼儿特点的教育方式来给予幼儿生理教育。
在教育的方式上认为可以分成下面几点。
一、教师的教育行为
教师的教育行为是影响幼儿心理健康的重要因素。教师应该用一种含羞但是却又明了的方式给予幼儿教育。结合图片，视频，让幼儿了解自己的身体特点，让幼儿知道自己身体很多部位是不能轻易裸露并被人触碰的。教师的教育行为不能过于成人化，要以游戏，或者日常生活的环节来教育幼儿。
二、不断尝试
任何的教育，教学活动都是在不断尝试和修改中成熟的。我们要结合小学的教育方式，借鉴国外的教育方式，结合中国的国情，不断尝试各种方式，让幼儿能明白自己的身体结构，自己的生理特征。例如，利用给娃娃设立衣服的活动，让幼儿明白，人的身体是有很多部位需要衣物遮挡的，身体需要遮挡的部位是不能被人碰触的。在不断尝试中寻找合适的方式形成课程。
三、与家庭教育相结合
教育是一个系统工程，需要全社会的关注和支持。而家长是孩子的第一任老师，对孩子的成长起着关键的作用，任何教育一定要取得家长的支持和配合。现在生活水平提高了，特别是年轻的父母，他们往往比较注重幼儿的营养和身体健康，但对于孩子的生理健康问题却从没有想法。因此教师和家长要有密切联系和配合，通过家园联系栏，打电话，每日的沟通，家园信箱，家长会，家长学校，让家长和教师清楚的了解幼儿，真正的关心幼儿，帮助幼儿。遇到问题及时有效的解决。幼儿和家长，幼儿和教师，家长和教师，都是密不可分的，因此教师和家长要共同努力，对幼儿进行正确的生理教育。
幼儿是祖国的未来和民族的希望，将生理教育有效地渗透到幼儿的一日活动之中，融入幼儿每天的生活当中，持之以恒，让幼儿的身心健康发展。作为一个幼教工作者，承担着为孩子一生的发展打好基础的重任，任重而道远！幼儿的心地是十分纯真的，他们从不掩饰自己的内心世界，喜怒哀乐都会写在他们的小脸上，他们的未来也是光明的，孩子们对自己有多了解才能健康的成长。我们的最终目的不只是幼儿完成学前期的教育，而是整个人生的基础，这才是我们工作的意义所在，这也是我们对社会的最大贡献！在幼儿学前期的教育中，我认为对于幼儿生理的教育是重要的不可或缺的。
多年来，我们一直重视幼儿心理的观察，对于幼儿的生理发展也在一定程度上给予极大的关注。然而，由于中国传统的观念，对于幼儿自身生理的教育却是缺失的。面对社会上屡次发生的娈童案，以及如今孩子们过早的成熟，我认为在幼儿园的基础教育中，应该合理的给孩子们了解自身生理特点以及幼儿能够理解的相应知识。
我相信有很多的家长遇到过孩子这样的问题“妈妈，我是从哪来的？”大部分的中国家长选择的回答大多是“捡来的”“天上掉下来的”更有很多年轻的小夫妻说是“做任务送的”。还有问题是“妈妈，为什么我和男孩（女孩）不一样”。当然，对于这样尴尬的问题，很多家长是不知道如何解释的。相对于幼儿的年龄特点，也无法给他们解释一些问题。而在国外的教育却做的十分充分，图片视频都成为教育的途径。其实，我国也开始想为孩子们解释自己的生理特点，但是只在小学生。对于幼儿阶段的教育似乎都是空白的。当然在这里所说的教育并不是直白的让幼儿看图片，看视频，我们只是想让孩子了解自己的身体，明白自己的性别特点，了解要保护自己，知道在遇到问题的时候要及时寻求帮助。
近几年，我过被爆出了过多的娈童案件，很多孩子在不了解得情况下受到伤害，那么如果我们能在幼儿期就能让孩子了解自己是不能被随意侵犯的，是需要尊重和保护性别特点的，是否就能减少这样的不幸的事情的发生呢？随着时代的进步与发展，我们也能看到孩子们早熟期越来越提前，以为社会的开放，孩子们过早的“了解”了本不该太早接触，但是又应该早一点了解的问题。他们把这种“了解”视为一种了不起。但是却不知道，在了解問题后最应该做到的其实是保护自己。那么在一个人的孩童时期，根据年龄特点进行相应的生理教育也有了他的重要性。
作为幼儿园教师，我们大多数时候致力于的孩子们的身心发展，让孩子们有自理能力，有乐观的心态。我们是不是没有想到是不是也该让孩子们了解自己的身体，知道如何去保护自己。《指南》中对于幼儿健康方面的目标大部分是有关于体能，和身体成长的，但是对于生理的教育完全是没有目标的。这方面的空缺一方面是因为中国传统观念的束缚，一方面是我们没有任何这样面的尝试。而我认为，对于这方面的教育也是幼儿生活的一个重要的部分。我们也应该不断尝试在这方面的教育，用一种幼儿能理解，能接受，能适合幼儿特点的教育方式来给予幼儿生理教育。
在教育的方式上认为可以分成下面几点。
一、教师的教育行为
教师的教育行为是影响幼儿心理健康的重要因素。教师应该用一种含羞但是却又明了的方式给予幼儿教育。结合图片，视频，让幼儿了解自己的身体特点，让幼儿知道自己身体很多部位是不能轻易裸露并被人触碰的。教师的教育行为不能过于成人化，要以游戏，或者日常生活的环节来教育幼儿。
二、不断尝试
任何的教育，教学活动都是在不断尝试和修改中成熟的。我们要结合小学的教育方式，借鉴国外的教育方式，结合中国的国情，不断尝试各种方式，让幼儿能明白自己的身体结构，自己的生理特征。例如，利用给娃娃设立衣服的活动，让幼儿明白，人的身体是有很多部位需要衣物遮挡的，身体需要遮挡的部位是不能被人碰触的。在不断尝试中寻找合适的方式形成课程。
三、与家庭教育相结合
教育是一个系统工程，需要全社会的关注和支持。而家长是孩子的第一任老师，对孩子的成长起着关键的作用，任何教育一定要取得家长的支持和配合。现在生活水平提高了，特别是年轻的父母，他们往往比较注重幼儿的营养和身体健康，但对于孩子的生理健康问题却从没有想法。因此教师和家长要有密切联系和配合，通过家园联系栏，打电话，每日的沟通，家园信箱，家长会，家长学校，让家长和教师清楚的了解幼儿，真正的关心幼儿，帮助幼儿。遇到问题及时有效的解决。幼儿和家长，幼儿和教师，家长和教师，都是密不可分的，因此教师和家长要共同努力，对幼儿进行正确的生理教育。
幼儿是祖国的未来和民族的希望，将生理教育有效地渗透到幼儿的一日活动之中，融入幼儿每天的生活当中，持之以恒，让幼儿的身心健康发展。作为一个幼教工作者，承担着为孩子一生的发展打好基础的重任，任重而道远！幼儿的心地是十分纯真的，他们从不掩饰自己的内心世界，喜怒哀乐都会写在他们的小脸上，他们的未来也是光明的，孩子们对自己有多了解才能健康的成长。我们的最终目的不只是幼儿完成学前期的教育，而是整个人生的基础，这才是我们工作的意义所在，这也是我们对社会的最大贡献！在幼儿学前期的教育中，我认为对于幼儿生理的教育是重要的不可或缺的。