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2014年8月，我来到南京师范大学附属中学江宁分校，这是我教学生涯崭新的开始，也是全新的挑战。我中途接手三年级某班——远近闻名的优秀班级。
我无法回避忐忑的心情，下午就是见面会了，如何迅速让学生和家长接受并认可我？如何抓好班级常规？如何开展班队活动？我在脑海中一遍遍预演着各种将会发生的情况……就在踏出办公室往教室走去的时候，我还在冥思苦想，力求面面俱到，不出意外。
走廊比我预期的短很多，我在教室门口停了一下，正巧一个家长带着孩子走过来了，我调动起脑海中所有的开场白，希望自己能完美亮相。可是，当我看见跟在身后怯生生地握着母亲的手的孩子时，万千思绪忽然间风起云散了，我本能而放松地蹲下身子，伸出手，微笑着对孩子说：“你好，我是刘老师，很高兴认识你！”那一刻，孩子有些惊奇，先是一愣，然后又有一丝羞涩地伸出小手，轻轻地握住我的手，红着脸喃喃嚅嚅地说：“刘老师好！我……我也很高兴认识你！”我牵着他的手，送他进教室，他紧紧握住我的手，轻轻松开母亲的手。我知道，他一直盯着我看，他那么用力地抓着我，说明他相信我。我挺起胸膛，微笑挂上面颊。
下午，我一直站在教室门口，在微笑着和每个家长打招呼、问好的同时，也热情地和每一个孩子问好。孩子们原本的羞怯和紧张，在我的主动问好声中，渐渐消失，变得松弛下来。他们甚至变得活跃起来，躲在窗后的桌旁偷偷瞅我，议论我。这不是坏事，我知道他们是对我感兴趣。还有孩子主动走上前和我聊暑假的趣闻，让我心里偷偷乐开了花。
第二天正式开学，我一大早就来到了教室，每个孩子进来都直奔座位而去。我要进一步融化他们，让他们知道我的心意。无一例外，我微笑着很大声地向他们问候：“早上好啊！”听到我的问好，孩子们的反应大多是一愣，然后停下匆忙的脚步，回过神来的孩子会不好意思地说：“刘老师，早上好！”对于没回过神的孩子，我会温和地提示：“你应该怎么回答我呢？”更有紧张的孩子直接对我敬起了队礼。他们在我心中都是可爱的天使，我一个个地好好端详他们，也让他们能够仔细观察我，了解我。简单的一声问候就消除了彼此的陌生感和隔阂，我们的第一堂语文课上得很有默契。
日子一天天流逝，梧桐叶一天天变黄，在金陵古都迷人的桂花香里，我坚持每天早上都在教室门口微笑着向每一个学生问好，他们也都用热情的问候回应我。渐渐地，他们开始大声地主动地向我问好。在这一声声热情的师生问好里，我和学生们的心也一天比一天贴得更近：我们一起学习，一起玩耍，操场上、花园里，到处洒下我们的欢声笑语。
学校有几十辆校车，每天下午，班主任都要将学生带到操场整队，并依次将孩子送上要乘坐的那趟车。送别的校车前，？我站得笔直，然后躬身弯腰，饱含深情地对孩子们说：“同学们，再见！你们今天快快乐乐地放学，希望明天上学时又是好心情！”一次，孩子们竟然齐刷刷一齐弯下腰，恭恭敬敬地对我鞠了一躬，大声地说：“刘老师，再见！”刹时，我的心里充盈着难以言表的温暖，眼眶微微湿润……我想，这样的感觉，就是幸福。
（作者单位：南京师范大学附属中学江宁分校小学部）
我无法回避忐忑的心情，下午就是见面会了，如何迅速让学生和家长接受并认可我？如何抓好班级常规？如何开展班队活动？我在脑海中一遍遍预演着各种将会发生的情况……就在踏出办公室往教室走去的时候，我还在冥思苦想，力求面面俱到，不出意外。
走廊比我预期的短很多，我在教室门口停了一下，正巧一个家长带着孩子走过来了，我调动起脑海中所有的开场白，希望自己能完美亮相。可是，当我看见跟在身后怯生生地握着母亲的手的孩子时，万千思绪忽然间风起云散了，我本能而放松地蹲下身子，伸出手，微笑着对孩子说：“你好，我是刘老师，很高兴认识你！”那一刻，孩子有些惊奇，先是一愣，然后又有一丝羞涩地伸出小手，轻轻地握住我的手，红着脸喃喃嚅嚅地说：“刘老师好！我……我也很高兴认识你！”我牵着他的手，送他进教室，他紧紧握住我的手，轻轻松开母亲的手。我知道，他一直盯着我看，他那么用力地抓着我，说明他相信我。我挺起胸膛，微笑挂上面颊。
下午，我一直站在教室门口，在微笑着和每个家长打招呼、问好的同时，也热情地和每一个孩子问好。孩子们原本的羞怯和紧张，在我的主动问好声中，渐渐消失，变得松弛下来。他们甚至变得活跃起来，躲在窗后的桌旁偷偷瞅我，议论我。这不是坏事，我知道他们是对我感兴趣。还有孩子主动走上前和我聊暑假的趣闻，让我心里偷偷乐开了花。
第二天正式开学，我一大早就来到了教室，每个孩子进来都直奔座位而去。我要进一步融化他们，让他们知道我的心意。无一例外，我微笑着很大声地向他们问候：“早上好啊！”听到我的问好，孩子们的反应大多是一愣，然后停下匆忙的脚步，回过神来的孩子会不好意思地说：“刘老师，早上好！”对于没回过神的孩子，我会温和地提示：“你应该怎么回答我呢？”更有紧张的孩子直接对我敬起了队礼。他们在我心中都是可爱的天使，我一个个地好好端详他们，也让他们能够仔细观察我，了解我。简单的一声问候就消除了彼此的陌生感和隔阂，我们的第一堂语文课上得很有默契。
日子一天天流逝，梧桐叶一天天变黄，在金陵古都迷人的桂花香里，我坚持每天早上都在教室门口微笑着向每一个学生问好，他们也都用热情的问候回应我。渐渐地，他们开始大声地主动地向我问好。在这一声声热情的师生问好里，我和学生们的心也一天比一天贴得更近：我们一起学习，一起玩耍，操场上、花园里，到处洒下我们的欢声笑语。
学校有几十辆校车，每天下午，班主任都要将学生带到操场整队，并依次将孩子送上要乘坐的那趟车。送别的校车前，？我站得笔直，然后躬身弯腰，饱含深情地对孩子们说：“同学们，再见！你们今天快快乐乐地放学，希望明天上学时又是好心情！”一次，孩子们竟然齐刷刷一齐弯下腰，恭恭敬敬地对我鞠了一躬，大声地说：“刘老师，再见！”刹时，我的心里充盈着难以言表的温暖，眼眶微微湿润……我想，这样的感觉，就是幸福。
（作者单位：南京师范大学附属中学江宁分校小学部）