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问题情境是一种教师有意识组织的，以激发学生问题意识为价值取向的教学情境，是学生觉察到的一种有目的的但不知如何达到的心理困境。通过创设问题情境，学生融人到这种教学环境中去，能够促进师生间的交流互动，发展学生的主体性，在“情境”的作用下，能有效地激发学生探究动机，激活原有认知结构中的有关知识、经验及表象，从而利用这些知识与经验去“同化”或“顺应”当前学习的新知识，达到对新知识的建构。