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主题与背景课改，是一名教育工作者永恒的追求，是推动教育事业发展，提高教育质量的重要手段。目前，我区正以“品质课堂”为抓手，深入推进课常教学改革，以“六元素（专业性、全然性、趣乐性、思辨性、践习性、化成性）”为支撑，催生课堂行为的变革。随着品质课堂“六元素”标准的制定，对教师提出了更高要求，对课堂提出了更科学评价，