光在城市照明中的应用

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随着中国城市化进程和照明科技的发展,我们希望光在城市照明中的应用是有序、合理、适度和有内涵,强调对光进行规划、建设和管理,强调城市照明应该充分与城市规划相结合,并且在城市照明规划的指导和控制下来进行,充分表达和彰显城市特色。
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[摘 要] 在政治课堂教学中,问题情境设置的意义重大,可以提升学生的学习兴趣、培养学生自主探讨问题的能力和合作精神等,使学生的情感、态度、价值观得到发展。创设问题情境要有针对性、新颖性、层次性、开放性、互动性。  [关键词] 问题情境 创设 探究  当今社会已进入知识积累和更新日益加快的信息化时代,以“知识教育”为核心的教育模式,已经不适应社会发展的要求。学校教育应该向以提高学生探究能力、培养学生
《语文课程标准(2011版)》在前言中这样说到:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”可见,语言文字的运用能力再一次被提到了一个重要位置。作为教学实践者,需要在课堂中有一种训练学生语言文字运用能力的意识,以此为导向来指导教学。由于年段的差异性,教师在培养学生的语言训练点时也应有所差异,因此要结合年段的差异性有重点的培养。那么,低段教学中如何挖掘文本的语言训练点去培养学生的语言文字
[摘 要] 小学生英语学习中最大的难点是做单词辨音类的题型。每次习题课碰到辨音题型,学生就有畏难情绪,有一半学生不愿意多读,就推卸说自己不会。其实学生是怕做错(做错的机率太大),没有信心面对这样的题型。最根本原因是:现行的小学教材没有系统地编排语音知识,教师对语音方面疏于指导,辨音教学缺乏创新,我们的小学生又不懂发音规则,平时只是机械地背单词,很少有学生能利用读音规则来记忆单词,辨音也就成了许多学
一、案例叙述  记得刚开学时的一名小男孩,刚来学校时,躲在妈妈的身后,不肯放手,他那大大的眼睛警惕地看着周围的一切,流露出惊恐和不安。他不爱说话,课堂上也不发言,在别的小朋友争先举手回答问题时,他只是默默地坐着,脸上也没有任何表情。  二、案例分析  经过和她母亲的交谈了解到,这孩子是2008年汶川地震之后出生的,在地震中母体受到惊吓,胎儿一度没有心跳。所以孩子从小胆子就小,在幼儿园时就很内向,在
家庭对孩子来说是一个永远的港湾,是孩子人生价值观养成的—个基地,也是孩子一生的学校。而父母是这所学校永久的老师,呵护着孩子的成长进步,父母的一言一行一举一动无时无刻不在
[摘 要] 有效解读文本,精心设计“读”的各个环节,更能提升课堂教学的有效性。初读,于感知中走向厚实,扎实、充实、丰实,皆而有之;美读,于情真中走向灵动,多彩的想象、个性化的朗读带来不同的幻想境界。课堂教学中设计多种有效读的环节,引导学生读中感、读中思、读中悟、读中得,精彩的生成自然流淌。  [关键词] 阅读 对话教学 有效性  《语文课程标准》明确指出:读的训练是提高提高学生语文素养的重要途径,
[摘 要] 在我国,中小学美术教学目前在学校基础教育中仍然处于一个最薄弱的环节,导致了中小学校综合素质和创造力的全面发展受到严重抑制。作为小学阶段基础教育的美术教学,担负着陶冶学生情操、提高素养、增强美感体验,培养欣赏美和创造美的能力,开启创造思维的重任。而如何守护这些幼小孩子的创造性成为艺术教育的重要组成部分。因此,美术教学必将要成为这些孩子们的守护神。  [关键词] 美术教学 创造能力 学习兴
[摘 要]《数学课程标准》倡导“自主、合作、探究的学习方式”,这已成为数学教学改革的基本理念之一。小学数学作为基础教育的重要学科,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识,促进学生的主体性发展。只有调动起学生自主探究的意识,才能够很好地运用各种教学方式。  [关键字]小学数学 自主探究 能力培养  素质教育强调发展学生的自主性,使学生获得可持续的发展。而学生
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