深化认识开拓创新--在全省第二次教育科研工作会议上的讲话(摘要)

• 作 者: 李黎明
• 机 构: 云南省教科院
• 出 处: 课程教材教学研究（小教研究）
• 发表日期: 2001年3期
• 关键词: 创新 教育科研 工作会议 科研意识 增强 文件 位置 可变

一、深化认识增强科研意识rn对事物的认识问题是一个普遍存在的、永恒的问题.认识问题不是一劳永逸,不是通过一、两次会议或一、两个文件就可以解决的,由于角度不同,时间不同,认识也就不同.对一事物的认识是无止境的、可变的,仅仅存在不断深化、不断完善的过程.对教育的重要性、作用的认识如此,对教育科研的重要性、位置的认识也是如此.