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智障学生与普通学生相比,其在智力、生活能力、思维能力等方面都存在着明显的差异.教师在针对智障学生进行语文识字教学时,需要运用图形操作来创新教学模式,制定适应智障学生的教学方法.本文简要就在语文识字教学中如何应用图形操作展开教学进行分析,以期为语文教师提供教学参考,促进智障学生更好的识字.
“见形知义”——图形操作在智障生识字教学中的应用
【摘 要】
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智障学生与普通学生相比,其在智力、生活能力、思维能力等方面都存在着明显的差异.教师在针对智障学生进行语文识字教学时,需要运用图形操作来创新教学模式,制定适应智障学生
【机 构】
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福建省漳州市,漳浦县特殊教育学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年43期
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