【摘 要】
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目前中学生传染病防治科普存在资源统整差、内容碎片化、模式刻板生硬等问题.传染病防控与学校课程教学整合的新趋势,召唤传染病防治科普培训理念更新和供给侧改革.本文提出
【机 构】
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四川大学华西医院感染性疾病中心,成都,610106
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目前中学生传染病防治科普存在资源统整差、内容碎片化、模式刻板生硬等问题.传染病防控与学校课程教学整合的新趋势,召唤传染病防治科普培训理念更新和供给侧改革.本文提出中学生传染病防治科普培训供给侧改革新构想:构建基于系统调研、需求导向的“大平台,多模块,小专题”培训内容组合结构,在培训价值取向、培训内容、培训方式、资源统整、评价体系等方面进行系统的创新改造,以丰富其内涵、拓宽其通道、充实教育性,提升中学生科普培训的效率、效益和效能.
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