【摘 要】
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<正>从学生对小说的阅读鉴赏来看,很多学生不会抓要素,或在鉴赏中没有掌握具体的方法,从而导致回答问题时丢分。结合高中小说来看,学生可从人物、情节、环境和主题等方面进行
【机 构】
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苏州大学,江苏省泰兴市第五高级中学
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<正>从学生对小说的阅读鉴赏来看,很多学生不会抓要素,或在鉴赏中没有掌握具体的方法,从而导致回答问题时丢分。结合高中小说来看,学生可从人物、情节、环境和主题等方面进行鉴赏。一、抓典型人物,明确感情倾向小说以人物形象塑造为中心,人物形象特点往往蕴含着作者的感情倾向,人物形象也往往是探析主题的关键。从学生对人物形象的鉴赏情况来看,一是容易出现笼统概括的现象,对人物的性格特点把握不到位;二是对人
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