【摘 要】
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信息技术的发展带动着人们的生活方式转变,碎片化、多样化、可视化等已经成为我国当前的信息特点。微课已经成为我国教学改革中的流行语言,新式教学观念的普及,微课作为一种
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信息技术的发展带动着人们的生活方式转变,碎片化、多样化、可视化等已经成为我国当前的信息特点。微课已经成为我国教学改革中的流行语言,新式教学观念的普及,微课作为一种新型的教育模式,向我们展示了一种全新的教学理念、思想以及教学方法,造就了以微课为主的网络在线教学模式。微课具有短小精悍、多元化、个性化等特点,是现代化教育中理论知识与应用的结合。对如何在高校泰语教学中有效实践微课教学进行分析与探讨,以此提高高校泰语教学效率。
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所谓新闻标题的辞格艺术,就是对标题的用词、造句和布局的推敲,研究用最精当的语言文字表达思想感情和事实,把标题作得更准确、鲜明、生动、凝炼的一种技巧。应该说适用于新
【摘要】本文从探索角度对外语教学中跨文化交际能力的培养，从文化、交际和语言的关系，跨文化交际能力的构成，培养跨文化交际能力的原则，跨文化交际能力的培养目标及教学的阶段框架几个方面加以阐述，希望能对以培养跨文化交际人才为目标的外语教学提供参考。 【关键词】交际能力 跨文化意识 态度 原则 培养目标 一、文化、交际和语言的关系 文化是人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神
数学来源于生活实际，是一门抽象性很强的学科，而小学生的思维是以形象性为主，那么通过什么方式使他们能轻松地掌握数学规律呢？实践活动是儿童发展成长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体。经多年的小学数学教学，我认为如果注重培养学生的实践操作能力，就能容易做到这一点。因为，通过这种方式不但能激发学生学习兴趣和自主学习意识，还有助于发展学生思维和创新。因此，我认为小学数学教学应注重培养学生的实践操作能力。
合作学习就是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式，它主要在于分工合作，协同作战，用团队精神面对困难，用构建的群体力量攻克难关，达到目的。合作学习中主要通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开，让学生在活动中体会到合作的作用，培养他们的实践意识、合作意识。 一、精心预设，选择合作学习的内容 。 选择恰当的合作学习内容是保证小组合作学习有效性的前提和关键。教师在课前要根据教学内容、学
小学生的学习需要全部心理活动的积极参与，是一个智力和非智力因素综合作用的复杂过程。一个人所表现出来的智慧往往是这两种因素共同作用的结果。其中最重要的一项就是学习自信心的建立。因此，自信心被看成是成功的第一秘诀，许多取得非凡成就的人物在总结自己成功经验时，都十分强调自信心的重要性。例如，美国心理学家W.詹姆斯就曾说：“面对成败难卜的事业取得成功的唯一条件就是信心。”获得两次诺贝尔奖的女科学家居里夫人
文章在分析“互联网+”内涵的基础上,提出“河南省互联网+行动计划”的设想,从“互联网+工业”、 “互联网+农业”、 “互联网+教育”、 “互联网+政务”、 “互联网+民生”
该实验所用Hela229细胞是从美国ATCC细胞库购入的。已培养和收集沙眼衣原体TE55株。细胞培养基的组成成分：0.3℅谷氨酰胺的Eagle液；0.5℅的乳白蛋白液；灭活小牛血清；硫酸链霉素（1
在未来学校建设中,课堂是主阵地。随着互联网时代的到来,学生获取知识的途径不再仅仅依赖于课堂上的教师讲授,“人”本身开始受到极大的关注,“人是如何学习的”成为课堂教学
教学是一门科学，也是一门艺术。教学是一种生命的动态过程，是心灵之间的融洽与碰撞，是师生交往，积极互动，共同发展的过程。数学是一门比较抽像的学科，特别是一些几何图形，要給学生讲清楚这些图形的特点，只靠教师的讲解，学生会产生厌倦的心理。因为小学生的知识经验少，空间想象能力差。那么，怎样才能使学生认识这些图形呢？设计合乎儿童生活实际和具有儿童情趣的操作实践活动，是一种最为有效的教学策略。因此，在数学教学
在我们的传统的教学中，只有作文才写评语，其实在小学教学中，学生分析问题的能力较弱，因此，每个学科都需要写评语。对数学作业的批改，教师简单进行评订，习惯于用“√”“×”来评判正误，采用等级评分。此法不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的“优”较以往的百分制是有了较大的改进，但学生的解题思路、方法、过程、习惯、能力、品质等各方面并不能单从“优”中体现出来，而这些东西却正是小学生学习潜力之所在