小学数学教学中如何解决“两极分化”问题

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小学数学学习两极分化的程度会随着年级的升高而不断加剧,课堂上往往出现成绩好的学生吃不饱,学习困难的学生吃不了.导致小学生两极分化的原因应该是多方面的,有智力因素,但是非智力因素造成的两极分化的比率更大些.作为一名数学教师,在教学中要努力解决“两极分化”的问题.
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