【摘 要】
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随着素质教育的不断推进,学生的综合素质教育所受到的关注度越来越高。在新课改理念下 , 高校美术教育不仅仅要 培养学生的艺术思维和专业技能,同时还要对他们的德育教育提高重视。美育作为德育教育的重要组成部分,非常符合小学美术 教育。在美术课程教学中,美术教师应该以美术课本教材为基础,根据每个学生不同的成长环境、心理素质以及性格等特点,将 美育融入到课程教学中,在二者相辅相成,互相依存的基础上培养学生发现美、体验美和创造美的能力。
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随着素质教育的不断推进,学生的综合素质教育所受到的关注度越来越高。在新课改理念下 , 高校美术教育不仅仅要 培养学生的艺术思维和专业技能,同时还要对他们的德育教育提高重视。美育作为德育教育的重要组成部分,非常符合小学美术 教育。在美术课程教学中,美术教师应该以美术课本教材为基础,根据每个学生不同的成长环境、心理素质以及性格等特点,将 美育融入到课程教学中,在二者相辅相成,互相依存的基础上培养学生发现美、体验美和创造美的能力。
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