用德育之炉“炼”栋梁人才——中学德育浅探

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在21世纪物质条件不断得到满足的今天,人们其实都忽略了这么一个事实:我们没能完成好物质文明建设与精神文明建设并进的目标。君不见,我们的“精神”被甩在了“物质”的后面,而且两者之间的距离正有越拉越大的趋势。于是乎,一部分教育界的人士就开始呼喊德育,并且极力抨击着这个仿佛被“物质”“魔化”了的世界。他们开始在高中、大学大张旗鼓地对那些将要成年的、即将步人社会的学生进行道德教育,
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教学情境是指伴随或弥散在教学活动过程中的心理环境气氛。在体育教学过程中,教师和学生随教学过程而引发出来的情感、智慧和探索精神达到高度的统一或融洽,从而表现出一种浓烈的互相感染、互相激励,达到高度默契的氛围。在体育教学中,我主要创设如下一些教学情境。  一、问题性情境  学贵有疑,教贵设疑。所谓创设问题性情境,就是教师在课堂教学中,通过精心设“疑”、有心布“障”,有效地诱发和唤起学生的认知期待,激励
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