小学数学课堂教学中小组合作学习探析

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lihan5200
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程所提出的小组合作学习,在实际小学数学课堂教学的应用过程中取得了良好的效果,通过小组合作,学生之间不仅加强了交流和相互的学习,同时也在这个过程中,学生的课堂学习积极性变得更高,对于学习的欲望也比以往强烈了许多。作为教师,应该清楚地认识到小组合作学习对于小学数学课堂教学的积极意义,在实际教学过程中大力推广小组合作学习。 The new curriculum proposed by the group cooperative learning, the actual primary school mathematics classroom teaching has achieved good results, through the team work, not only between students to enhance exchanges and mutual learning, but also in the process, the students Classroom learning has become more motivated and has a much stronger desire to learn than in the past. As a teacher, we should clearly recognize the positive significance of group cooperative learning for primary school mathematics classroom teaching and promote group cooperative learning in the actual teaching process.
其他文献
随着科学技术的不断发展,越来越多的技术被应用到数学课堂当中,而电子白板就是一种典型的代表。交互式电子白板的使用,给数学课堂注入了新的活力,给教师和学生之间的交流提供
期刊
农民以土地为主的我国农村,土地是农民的经济来源,是农民物质生活和文化生活的一项重要保障,因此,土地是农村最重要的生产方法。近年来,有关对农村的政策,国务院在不断推出,以更好地
随着信息技术的不断发展,现代社会已经进入了信息时代,备受关注的教育领域也不可避免地融入了信息技术。其中,微课便是被应用得最为广泛,且教育效果十分显著的信息技术之一。
期刊
小学数学作为培养学生发散思维的基础性学科,在培养学生创新能力活动中占有重要的位置。所以,小学数学教师在开展数学教学活动的时候,需要探究数学中利于学生创新思维发展的
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
课堂上教师的“追问”是对学生回答结果中表现出来问题的一种有效处理方式,是课堂教学中师生对话的重要组成部分。在动态的课堂教学过程中,教师要根据学生答问、讨论等学习活
期刊
小学3~6年级学生处在小学中高段,经过低段数学的理论积累,这一阶段的学生已经有了一定的数学基础、数学思维和方法。然而当前的教学模式中,学生主要的学习活动依旧依赖于模仿
期刊
信息技术发展越来越快,教学方法也在与时俱进。因此,多媒体技术在小学数学的教学中理应得到重视和普及。通过更好地利用多媒体技术,提高小学数学的教学水平和教学成效。从多
期刊
本文通过对荣华二采区10
学生:你一讲我就明白,可是自己做就不会。老师:我都讲一百遍了,你怎么还不会?这是中学化学教学中普遍存在的、有着相互联系的两种困惑。学困生的产生有着两个方面的原因:一是