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近几年,随着新课程教学内容的不断深入改革,小学数学也开始走向了生活化的教学模式。如此加速的改革和当前社会大背景的需求有关,同时也是由于传统的教学方式缺乏一定的指导意义,对小学生而言也缺乏足够的学习动力。而促使小学数学教学变得更加的生活化,则能有效地把抽象的小学数学知识点变得更加具体化和生活化,这样也更能调动小学生学习数学的积极性。本文主要就新课程改革背景下小学数学教学生活化这一主题进行浅析。