【摘 要】
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课程是教育内容及其组织形式。隐性课程是国家颁定的正式课程以外的,由学校环境和活动潜移默化地产生的一切教育影响,但它的“暗默性”并不排斥教育者有意图的安排即课程“
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课程是教育内容及其组织形式。隐性课程是国家颁定的正式课程以外的,由学校环境和活动潜移默化地产生的一切教育影响,但它的“暗默性”并不排斥教育者有意图的安排即课程“意图性”的属性(E·瓦兰斯)。因此,隐性课程相对学科课程而论,其内容体系的知识性质主要是指学生在直接经验方面的获得与体验,其教育过程主要依赖于该学校特有
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