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【摘要】在高中教学阶段，英语是一门重点科目。学生对英语主题语境的探究是学生学习语言的重要内容，而英语报刊阅读不仅可以强化学生的英语基本功，更深入地领悟英语主题语境的知识要点，同时也可以扩展学生的知识容量，掌握更优异的英语学习能力，具备高质量的英语素养。因此，教师在高中英语教学中应该大力开展英语报刊阅读教学工作，培养学生的阅读能力和阅读习惯。
【关键词】主题语境;英语报刊阅读;开展措施
【作者简介】曹阳，江苏省沭阳高级中学。
随着社会的发展和时代的进步，社会对语言类人才的需求量日益增长，因此，教师在高中英语教学中，在培养学生语境意识的同时，开展英语报刊阅读教学措施，拓展学生的知识视野，丰富学生的文化涵养，构建更完善的主题语境认知体系，在英语报刊阅读中理解词汇意义，以积累更丰厚的语言知识。下面笔者就针对主题语境下英语报刊阅读的开展措施进行简单探讨。
一、 英语主题语境下英语报刊阅读的核心教学理念
随着我国新课标教学工作的开展和深入，教师在高中英语教学中更注重引导学生构建多元化的文化视角，提高学生的英语素养，锻炼学生的综合能力。英语主题语境主要包括“人与自我”“人与社会”和“人与自然”这三个主要方面，并体现了以人为中心的新型课程教学理念，不同的主题语境在英语教学中对学生的语言、文化和思维要求也各有区别。英语主题语境不仅涵盖了教师对学生英语知识和文化知识的输出教学内容，同时也为学生提供了意义语境教学，在高中英语课堂进行情感、人生态度和价值观地渗透，使学生深化对主题语境和语篇内容的记忆和理解，提高学生的英语学习能力和思维发展水平。因此，教师应该在高中英语教学中，树立学生对主题意义探究的核心教学理念，并在英语主题语境下开展英语报刊阅读教学，整合报刊阅读教学内容，促使学生的英语水平、文化意识、思维能力和学习能力得以同步发展。
二、 以主题语境为先导的英语报刊阅读开展措施
1.选择富有趣味的英语报刊，激发学生的阅读兴趣。在高中英语教学中，学生对主题语境下英语报刊的阅读态度完全是兴趣使然，因此，教师选择的报刊类型十分重要。富有趣味的英语报刊，不仅能够激发学生的阅读兴趣，还可以调动学生的阅读热情，打消学生对英语报刊阅读的心理障碍，使学生能够在报刊阅读中更好地结合主题语境，提高英语报刊阅读的教学效率。
例如，《疯狂英语（高中版）》就是非常适合学生以主题语境为先导进行阅读的英语报刊，不仅可以充分匹配高中生的知识架构，也可以促进学生主题语境体系的构建。《疯狂英语》是具有趣味性的英语报刊读物，内容和题材都非常丰富，可以极大程度地激发高中生的阅读兴趣，从而提高学生的英语阅读能力以及学习能力。同时，《疯狂英语》英语融合了趣味性、时尚性、知识性与人文性于一体，使学生通过报刊阅读，得到知识面的有效扩展，得到更丰富的语言知识滋养，从而实现高中生在主题语境下的报刊阅读中得到英语整体水平的显著增长。
2.深入挖掘报刊文本内涵，拓展英语文化背景知识。优质的英语报刊中，不仅富含着密集的英语基础知识，也拥有着丰厚的国际文化元素，能够将地道的国际英语和中国特色英语教学有机结合，以此巩固学生的英语基础，拓展学生的国际语言视野和文化视野。因此，教师在倡导学生开展主题语境下的英语报刊阅读活动时，应该深入挖掘报刊文本内涵，旨在提高学生的英语水平和综合人文素质，使学生成长为具备高素质的国际化人才。
《英语沙龙》是中英双语对照的英语报刊读物，其在国际外交、时势外交领域的内容选材上具有独树一帜的风格，涵盖了广泛的国际文化知识，包括世界各国的风土人情，人际交往习惯和饮食习惯等等。例如在高中英语教材《School life》一课中，描述了很多英国校园生活，也阐述了英国校园和中国校园的不同之处，这些校园生活的差异在《英语沙龙》中也有相关的内容介绍，学生在阅读英语报刊时，能够发现和教材内容相关的要点和文化知识，其加深了学生对课本内容的记忆和理解。学生在阅读《英语沙龙》过程中，不仅可以得到身心的滋润和视野的开拓，也能在题材丰富的报刊内容中提高英语鉴赏能力，结合教材相关的基础知识，培养学生完善的语境意识，加强学生对主题语境的领悟能力，提高学生的英语素养。
3.引导学生在英语报刊阅读中积累英语词汇。在高中英语教学阶段，教师开展主题语境下的英语报刊阅读教学，除了能够提高学生的英语阅读能力和理解能力，还可以增加学生英语词汇量的积累。众所周知，学生充足的英语词汇量是学生能够广泛阅读和进行作文写作的基础条件，因此，教师在学生进行英语报刊阅读时，应该大力引导学生学习报刊内容中的英语生词，增加学生的词汇量，使学生更明确每个词汇在不同主題语境下的词义和运用方式。学生拥有充足的词汇量，可以改善写作时词不达意的现象，也可以进行更高阶的报刊阅读，以此减轻词汇压力，能够在丰富的报刊资源中游刃有余地开展阅读活动。
三、结语
综上所述，教师在高中英语教学中，首先应该明确主题语境下英语报刊阅读的教学理念，以优质的英语报刊为题材，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读理解能力，增强学生对主题语境的认知能力，让英语报刊赋予学生更丰富的文化滋养，拓展学生的国际文化视野，实现学生综合能力的全面提高。
参考文献：
[1]吴宏丽.英文报刊在高中英语阅读教学中的应用[J].英语教师， 2019，19（07）：81-82 94.
【关键词】主题语境;英语报刊阅读;开展措施
【作者简介】曹阳，江苏省沭阳高级中学。
随着社会的发展和时代的进步，社会对语言类人才的需求量日益增长，因此，教师在高中英语教学中，在培养学生语境意识的同时，开展英语报刊阅读教学措施，拓展学生的知识视野，丰富学生的文化涵养，构建更完善的主题语境认知体系，在英语报刊阅读中理解词汇意义，以积累更丰厚的语言知识。下面笔者就针对主题语境下英语报刊阅读的开展措施进行简单探讨。
一、 英语主题语境下英语报刊阅读的核心教学理念
随着我国新课标教学工作的开展和深入，教师在高中英语教学中更注重引导学生构建多元化的文化视角，提高学生的英语素养，锻炼学生的综合能力。英语主题语境主要包括“人与自我”“人与社会”和“人与自然”这三个主要方面，并体现了以人为中心的新型课程教学理念，不同的主题语境在英语教学中对学生的语言、文化和思维要求也各有区别。英语主题语境不仅涵盖了教师对学生英语知识和文化知识的输出教学内容，同时也为学生提供了意义语境教学，在高中英语课堂进行情感、人生态度和价值观地渗透，使学生深化对主题语境和语篇内容的记忆和理解，提高学生的英语学习能力和思维发展水平。因此，教师应该在高中英语教学中，树立学生对主题意义探究的核心教学理念，并在英语主题语境下开展英语报刊阅读教学，整合报刊阅读教学内容，促使学生的英语水平、文化意识、思维能力和学习能力得以同步发展。
二、 以主题语境为先导的英语报刊阅读开展措施
1.选择富有趣味的英语报刊，激发学生的阅读兴趣。在高中英语教学中，学生对主题语境下英语报刊的阅读态度完全是兴趣使然，因此，教师选择的报刊类型十分重要。富有趣味的英语报刊，不仅能够激发学生的阅读兴趣，还可以调动学生的阅读热情，打消学生对英语报刊阅读的心理障碍，使学生能够在报刊阅读中更好地结合主题语境，提高英语报刊阅读的教学效率。
例如，《疯狂英语（高中版）》就是非常适合学生以主题语境为先导进行阅读的英语报刊，不仅可以充分匹配高中生的知识架构，也可以促进学生主题语境体系的构建。《疯狂英语》是具有趣味性的英语报刊读物，内容和题材都非常丰富，可以极大程度地激发高中生的阅读兴趣，从而提高学生的英语阅读能力以及学习能力。同时，《疯狂英语》英语融合了趣味性、时尚性、知识性与人文性于一体，使学生通过报刊阅读，得到知识面的有效扩展，得到更丰富的语言知识滋养，从而实现高中生在主题语境下的报刊阅读中得到英语整体水平的显著增长。
2.深入挖掘报刊文本内涵，拓展英语文化背景知识。优质的英语报刊中，不仅富含着密集的英语基础知识，也拥有着丰厚的国际文化元素，能够将地道的国际英语和中国特色英语教学有机结合，以此巩固学生的英语基础，拓展学生的国际语言视野和文化视野。因此，教师在倡导学生开展主题语境下的英语报刊阅读活动时，应该深入挖掘报刊文本内涵，旨在提高学生的英语水平和综合人文素质，使学生成长为具备高素质的国际化人才。
《英语沙龙》是中英双语对照的英语报刊读物，其在国际外交、时势外交领域的内容选材上具有独树一帜的风格，涵盖了广泛的国际文化知识，包括世界各国的风土人情，人际交往习惯和饮食习惯等等。例如在高中英语教材《School life》一课中，描述了很多英国校园生活，也阐述了英国校园和中国校园的不同之处，这些校园生活的差异在《英语沙龙》中也有相关的内容介绍，学生在阅读英语报刊时，能够发现和教材内容相关的要点和文化知识，其加深了学生对课本内容的记忆和理解。学生在阅读《英语沙龙》过程中，不仅可以得到身心的滋润和视野的开拓，也能在题材丰富的报刊内容中提高英语鉴赏能力，结合教材相关的基础知识，培养学生完善的语境意识，加强学生对主题语境的领悟能力，提高学生的英语素养。
3.引导学生在英语报刊阅读中积累英语词汇。在高中英语教学阶段，教师开展主题语境下的英语报刊阅读教学，除了能够提高学生的英语阅读能力和理解能力，还可以增加学生英语词汇量的积累。众所周知，学生充足的英语词汇量是学生能够广泛阅读和进行作文写作的基础条件，因此，教师在学生进行英语报刊阅读时，应该大力引导学生学习报刊内容中的英语生词，增加学生的词汇量，使学生更明确每个词汇在不同主題语境下的词义和运用方式。学生拥有充足的词汇量，可以改善写作时词不达意的现象，也可以进行更高阶的报刊阅读，以此减轻词汇压力，能够在丰富的报刊资源中游刃有余地开展阅读活动。
三、结语
综上所述，教师在高中英语教学中，首先应该明确主题语境下英语报刊阅读的教学理念，以优质的英语报刊为题材，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读理解能力，增强学生对主题语境的认知能力，让英语报刊赋予学生更丰富的文化滋养，拓展学生的国际文化视野，实现学生综合能力的全面提高。
参考文献：
[1]吴宏丽.英文报刊在高中英语阅读教学中的应用[J].英语教师， 2019，19（07）：81-82 94.