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对课堂的有效教学的探究旨在进一步实现改变被动的教学方式,增强学生的主体意识,提高学生学习物理的兴趣。让学生主动参与,在情境中积极探索、主动获取知识,强化物理学习方法,促进师生、生生之间的情感交流,最终达到有效教学目的。
物理新标准下的“课堂有效教学”
【摘 要】
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对课堂的有效教学的探究旨在进一步实现改变被动的教学方式,增强学生的主体意识,提高学生学习物理的兴趣。让学生主动参与,在情境中积极探索、主动获取知识,强化物理学习方法
【机 构】
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新疆教育学院理学分院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2012年18期
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