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根据心理语言学中Lambert和Gardner(1972)等人的动机理论,学习动机对英语学习起促进作用.本文拟借助心理语言学中的动机研究范式,从教师在加强学生学习动机的过程中所起的作用着手,深入细节化探讨如何在课堂环境下加强学生的学习动机.
外语教师课堂中加强学习者学习动机之心理语言学阐述
【摘 要】
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根据心理语言学中Lambert和Gardner(1972)等人的动机理论,学习动机对英语学习起促进作用.本文拟借助心理语言学中的动机研究范式,从教师在加强学生学习动机的过程中所起的作
【机 构】
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山西太原师范学院外语系
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2010年4期
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