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特岗教师是西部地区农村基础教育中的主力军,这一群体的成长是个人能力提升的职业要求所在,更是关乎西部农村教育的可持续发展及西部农村基础教育的整体风格。本文在对桂东南地区特岗教师进行抽样调查的基础上,就特岗教师成长困境的内外因素进行辩证分析与反思。
西部地区农村特岗教师的成长困境分析——以桂东南地区为例
【摘 要】
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特岗教师是西部地区农村基础教育中的主力军,这一群体的成长是个人能力提升的职业要求所在,更是关乎西部农村教育的可持续发展及西部农村基础教育的整体风格。本文在对桂东南
【机 构】
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广西高校人文社会科学重点研究基地“民族地区文化建设与社会治理研究中心”,玉林师范学院,广西桂平市木圭镇第二初级中学
【出 处】
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玉林师范学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2017年广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGB361);玉林师范学院乡村教师发展专项研究项目(2017XCJS03)
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