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本文以教师的实践为基础，分析了学科自身的特点和转化“差生”的必要性，重点分析“差生”的转化和减少“差生”的方法。
在数学教学中如何转化“差生”
【摘 要】
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本文以教师的实践为基础，分析了学科自身的特点和转化“差生”的必要性，重点分析“差生”的转化和减少“差生”的方法。
【机 构】
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嵩县城关第二初级中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年11期
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