【摘 要】
：
结构化教学是基于发展学生的核心素养,从整体的角度重新审视相联系的学习内容,致力于学生的深度学习,与之相对立的是“碎片化教学”.碎片化教学是以本节课的教学目标进行展开
【机 构】
：
福建省厦门市蔡塘学校 361008
论文部分内容阅读
结构化教学是基于发展学生的核心素养,从整体的角度重新审视相联系的学习内容,致力于学生的深度学习,与之相对立的是“碎片化教学”.碎片化教学是以本节课的教学目标进行展开,没有进行知识间的关联,尽管学生也能掌握知识,但容易遗忘.而结构化教学是以学生已有的经验与知识为基础,弄清楚“从哪来”,“在哪里”,“到哪去”,为学生构架一个已有知识与要学习的知识之间的桥梁,最终形成一个有章可循的体系.
其他文献
阅读是发展语言能力的关键,高中生作为即将踏入大学或社会的人才,能够积极的参与英语阅读,提升个人的英语素质是当下素质教育的重要目标,所以在的现代化的高中英语教育中,教
在信息化快速发展的当下,教育领域中的教学方式和教学模式也在面临信息化改革,这为小学美术智慧课堂的创建创造了有利的条件,文章就基于核心素养的小学美术智慧课堂教学进行
化学是一种其他形式的科学.进行实验研究是化学学习的主要方式,在初中化学的教学中进行化学实验是教学内容的重要组成部分,化学实验的教学方法极大的促进学生们对于化学这门
高中的美术课程以美术鉴赏课为主,美术是人类文明的重要篇章,在许多美术作品中都呈现着人类文明的丰富多元.通过美术课程的学习,使学生对于美术有更加深入的认识,培养学生对
从高考命題不难看出,阅读和写作所占分值大,且容易拉开分差.部分教师笃信“专题训练”,将英语知识和技能分成若干板块,逐一突击.短期内虽然能使学生考试成绩显著提高,但“读
随着时代的进步科技的发展,当代中学生身体素质持续降低.为了提升中学生的身体素质,帮助中学生健康成长.教育部等多部委提出鼓励中学生走去操场、走向阳光、走进大自然锻炼身
义务教育阶段除了要深化学生知识文化储备,培养其良好学习能力与习惯之外,也要加强德育教育的渗透,使之具有正确的价值观、人生观.随着现代网络技术的普及发展,信息传播速度
小学语文是小学知识教学中的重要内容,教学老师在开展小学语文知识教学时,其不要仅仅关注语文知识地传输,而是要注重学生自身阅读能力的提高.本文即是从创设问题情境,激发兴
新世纪呼唤新课改,当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础.为
在教育的不断发展中,把科技应用到教学中受到了社会各界越来越多地重视.高中的生物课堂因为知识内容过于抽象化,学生在学习的过程中会出现知识理解程度不够、课堂的学习积极