【摘 要】
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本文以《HTML基础》教学内容为例,对“基于微课的翻转课堂教学模式”的可行性进行了实证研究,并通过收集和分析数据,了解到学生对新模式的认可度,旨在提高《HTML基础》的教学
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本文以《HTML基础》教学内容为例,对“基于微课的翻转课堂教学模式”的可行性进行了实证研究,并通过收集和分析数据,了解到学生对新模式的认可度,旨在提高《HTML基础》的教学效率。
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