【摘 要】
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在中小学体育与健康课堂教学中,运用激励性语言的目的就是为了充分调动每个学生主动练习的积极性,挖掘学生的内在运动潜力,唤醒学生运动健身的主体意识,尊重学生的体育个性特
【机 构】
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莒南县第六中学,临港经济开发区二中,莒南县第三中学,
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在中小学体育与健康课堂教学中,运用激励性语言的目的就是为了充分调动每个学生主动练习的积极性,挖掘学生的内在运动潜力,唤醒学生运动健身的主体意识,尊重学生的体育个性特点,从而真正确定学生在体育与健康课程中的主体地位,提高体育与健康课堂的教学效果。
In primary and middle school sports and health classroom teaching, the purpose of using motivational language is to fully mobilize the enthusiasm of each student to take the initiative to practice, to tap the potential of students’ intrinsic motivation, to awaken the subject awareness of students’ exercise and fitness, to respect the characteristics of students’ In order to truly determine the student’s dominant position in the physical education and health curriculum, improve the teaching effect of the physical education and health class.
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