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利用二维图纸和模型进行的《建筑识图》课程教学不够直观立体,基于建筑信息模型(BIM)的《建筑识图》课程教学,利用三维模型的互动可视化作用帮助识读二维图纸,再利用二维图纸建立三维BIM模型,强化识图能力增强识图效果.
基于BIM的《建筑识图》课堂教学应用研究
【摘 要】
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利用二维图纸和模型进行的《建筑识图》课程教学不够直观立体,基于建筑信息模型(BIM)的《建筑识图》课程教学,利用三维模型的互动可视化作用帮助识读二维图纸,再利用二维图纸
【机 构】
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浙江同济科技职业学院 浙江 杭州 311231
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2021年2期
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