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关注与转化学困生是全面实施素质教育的需要。对于教师来说，转化学困生充分体现了教育面向全体学生。学困生有两类：智力型和非智力型学困生。化学是学生进入初三新开设的科目，学生因为知识基础、情感意志、态度、动机、习惯等因素，随着教学进度的展开，部分学生对学习化学出现了困难，产生了厌学情绪，到中段考时，我校平均每个班都有近三分之一的学生产生学习困难。这说明，随着化学知识难度的加大，学困生有逐渐增多的趋势。