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数学源于生活，并应用于生活，因此在教学活动中，应紧密联系学生的生活实际，将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上，并引导学生学会“做”中学数学，探究中学数学。在一段时间的教学实践中，我从实效性出发，引导学生尝试运用探究学习法，取得了一点成效，在此，谈谈自己的体会。
提高学生探究性学习能力的策略
【摘 要】
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数学源于生活，并应用于生活，因此在教学活动中，应紧密联系学生的生活实际，将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上，并引导学生学会“做”中学数学，探究中学数学。在一段
【机 构】
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河南省中牟县第一高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年9期
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