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引言rn中学生正处在人生最美好的成长阶段,有独立的思想与情感,又具有不同的道德与情操,而中学生物教材中蕴含着丰富的德育资源,教师要在教学过程中注重提取并潜移默化的进行渗透,逐渐培养学生珍爱生命、爱护环境等高尚的道德情操.使学生成为一个、诚实、正直、具有健全人格和有所追求的人,让生物学教育焕发出生命光彩.