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【摘
例谈小学英语单元整体设计与教学的实践
【摘 要】
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【摘 要】整合单元教材不仅便于教学，更有利于加深学生对学习内容的理解和记忆，从而达到提升学生语言能力的目标。教学中，教师要整合各课时内容，呈现单元情节和意义;滚动呈现教学内容，推动语言能力逐层提升，由此帮助学生建构知识、发展思维。 【关键词】小学英语;单元整合;语言能力 目前，小学英语教学中一般都按照从词到句，从句到篇的顺序按部就班地展开教学。这种“肢解”式的教学模式深深地影响着师生的教与学
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2020年6期
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