【摘 要】
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"让学生参与评价过程"是良好的课堂评价的重要特征,涉及"如何让学生学会自我评价"和"如何组织学生的同伴评价"两个相互关联的方面。研究指出,让学生参与评价并关注其如何改进
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"让学生参与评价过程"是良好的课堂评价的重要特征,涉及"如何让学生学会自我评价"和"如何组织学生的同伴评价"两个相互关联的方面。研究指出,让学生参与评价并关注其如何改进学习,能够激发学生的学习动力。但现实中,人们一般认为学生是被动的评价参与者,不是主动产生评价信息的使用者。所以"如何让学生通过使用评价行使改进自己学习的责任"是课堂评价应回答的问题。参与评价并不意味学生可以对学习内容和评价内容做出决策,也不意味学生可以为自己做出
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