《与朱元思书》美点寻踪

来源 :语文周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hzyxsjf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “天下佳山水,古今推富春”,吴均在《与朱元思书》中对这条位于浙江水系的翡翠玉带给予“奇山异水,天下独绝”评价。
  “无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”的生活让吴均彻底做回自己,他忠实于自己内心的真实感受,仅用144字便描绘出富春江沿途的绮丽风光,被视为骈文中写景的精品。美点赏析如下:
  一、美在形声俱备、动静结合 作者充分运用想象,调动听觉与视觉两种感觉器官,形声兼备。时而以山水之形显露画面,时而以鸟禽之声喧于卷幅。“风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。”开篇别开生面,节奏明快,精彩夺人。简笔勾勒出作者泛舟于浩浩江面,饱览沿途悦目賞心的绮丽风光。天空高洁明净,感情旷达飘逸。
  “泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。”巧用对偶句,将泉音鸟鸣、蝉嘶猿叫等山水异响,巧妙组合成一曲大自然的交响乐。更为巧妙的是表面看来似写鸟禽声音,实质以声音来反衬山林之寂静。以动写静,寓视于听。“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”也是以静写动,寓动于静的手法。
  二、美在虚实相间
  本文实中有虚,虚中见实,描写与想像相结合。写景时对奇山异水抓住特征进行了具体的描写,多种写作手法交互运用,如开篇的描写,给人以广阔的想像空间,意境广阔,合情合理。文章模山范水时是实写,“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”是虚写,实写与虚写结合,共同表现“奇山异水,天下独绝”。
  三、美在骈散相间
  本文是一篇骈体文,全篇以偶句为主,讲究对仗和声律,骈体文用词委婉含蓄,典雅精练。“风烟俱净,天山共色,从流飘荡,任意东西。”等都是骈句,在重视形式美的同时,做到清新隽逸。本文采用四字句和六字句的形式,并于文章后半部分大量运用对偶句, 如“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”、 “蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”。这就取得了句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣的表达效果,读来朗朗上口,节奏感极强。
  四、美在手法多样,灵活多变
  本文描写之所以十分出色,关键在于抓住了景物特征,选用了形象的语言。写异水如“水皆缥碧“用白描手法,“风烟俱净,天山共色。”仅8个字就描写了风清日朗、天碧山青、一尘不染、一视万里的富春江环境。以净托色,景中孕情。置身于这样的山光水色中,心情该何等舒畅!“游鱼细石,直视无碍。”用游鱼细石烘托了江水的澄净。 “急湍甚箭,猛浪若奔。”运用比喻、夸张手法。“夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。”分别用对偶、夸张、拟人等修辞写出山色青葱,山势高耸,写出了大自然的生命节奏。
  五、美在结尾构思独特
  开篇“奇山异水,天下独绝”八字总叙富春江奇特秀丽的景色,同时又引起下文。二、三两段分承“异水奇山”,环绕“独绝”展开生发描摹,脉络分明。写景顺序上先“水”后“山”,由近及远,逐层展开,符合“从流飘荡”的观景习惯,条理清楚。结尾“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”用笔巧妙。反复渲染,照应寒树,同时使结构严谨完美,侧面着笔,用衬托强化了山水的力量。
  六、美在意境志趣
  山之奇,奇在“负势竞上”、“争高直指”的意境。山本是静止的,作者笔下的山却仿佛有无穷的奋发向上的生命力。山之奇,奇在天籁之音。空山幽谷之中,泉水叮咚,百鸟和鸣,知了叫个不停,猿猴啼个不住,这些欢快的声音,汇成一曲对生命的颂歌。山之奇,奇在日之无光。山外晴光万里,谷中浓荫蔽目,别有景象。美在志趣,“从流飘荡,任意东西”中有享受自由、无拘无束的惬意;“望峰息心”“窥谷忘反”有对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。这是一种对轻松自然的崇尚,对自由和谐的向往,对欢乐生命的礼赞。
其他文献
马云曾说:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但绝大多数人都死在明天晚上。”逐梦之行莫不如此,一名小职员若只因上司暂时的不重视就拍案辞职而不坚持努力提升自我,试问怎会有日后的飞黄腾达?残酷也无妨,只要能堅持,不放弃,任它“北风卷地白草折”,仍能“花自飘零水自流”。  犹记那句“宁可西行而死,绝不东生而归”的誓言,玄奘一心向佛,舍弃慈恩寺的红尘烟火,毅然踏上那春风都不愿眷顾的玉门关,走出戈壁荒漠是
期刊
小学语文的良好教学过程,也就是审美教育的过程。学生在教师引导下,通过阅读、作文及其他语文教育活动,学习和掌握最基本的审美知识,初步具有对语言、文字、文章的审美感知能力、审美欣赏能力、审美判断能力和审美创造能力,从而激起求知和创造的欲望,主动获取知识、培养能力,养成良好的习惯,并受到思想教育。因此,在小学语文阅读教学中,渗透美育是素质教育的一项重要内容。  一、感知美  学生审美感知能力和观察能力的
期刊
王朔说过:“思想和作家不是一个等号关系。作家,能写文学作品,不见得有思想。但要当顶级的作家,必须有思想。”这似乎是个人尽皆知的道理,但它在这里讲很管用,因为我认为,鲁迅就是这么一个靠思想支撑作品的作家。  中学生总爱看戏剧性强、或是带有传奇色彩的有意思的东西,我亦然。不过先生的文章自是不太看得到这些,于是偏好迁移到这里,就成了另一个结果,那便是特别爱看先生“骂人”。先生骂人,我自认为有三个特点:一
期刊
暮春三月,江南草长,群莺乱飞,杂花生树,而秋华为最。  走进秋华园,映入眼帘的,是一株高大美丽的紫叶李,千万朵李花竞相开放,远远望去,一团团的李花似云如霞。走到树下,白色的李花一簇簇,一团团,像一个个粉嫩的娃娃,正聚在一起谈天说地,在紫色叶子的映衬下,花显得更加美丽。凑到花前闻一闻,能感受到花的淡淡清香。一阵风吹来,数枝轻轻摆动,花瓣纷纷扬扬地从枝头飘落下来,落英缤纷,如列锦铺绣。  在紫叶李右边
期刊
水果王国举行了一场比美大赛,水果们谁也不甘落后。  比赛开始了,西瓜小姐挺着大大的肚子滚了上来,一边滚一边在拉拉链,说:“我有一身漂亮的花纹,冠军非我莫属。”  香蕉小姐迈着模特步,扭着腰肢走上台说:“西瓜小姐连拉链都拉不上,还想成为冠军?我有两件外衣,以前我穿绿色的,非常清新。现在我穿黄色的,阳光一照,就闪闪发光,所以我是冠军。”  草莓小姐走上台说:“看我头上的绿草帽和红红的脸蛋多么美丽呀!所
期刊
童年是美好的,在我的童年里,有许许多多令人留恋的趣事,值得我深思和回忆。不过,随着时间的流逝,记忆渐渐淡化,慢慢远去。但在我的脑海中,有一颗最耀眼的恒星,永久地照亮着宇宙。  记得那是在一年级的暑假中,我和爸爸、妈妈一起来到新华书店,选了几本书后,到收费处结账。我看到一个粉色大鸡蛋,上面写着“草”这个字,我顿时就明白了,原来这是能够长出小草的蛋。我觉得十分新奇,于是就买了一个。  回到家后,我就开
期刊
2018年2月9日对我来说是个值得纪念的日子,因为在这一天我和妈妈一起徒步穿越了海拔一千两百三十五米的黑龙江雪乡景区内最高的山——羊草山。  来到山脚下,我放眼望去,整座山都被厚厚的白雪覆蓋,十分美丽。  刚开始上山时,我很兴奋,一边爬山,一边欣赏沿途的美景,我还时不时地抓起路边的雪玩耍。  可越往上走,雪越厚,有的地方一脚踩下去,雪都能没过我的膝盖。越往上走,路也越陡,我必须手脚并用才能爬上去。
期刊
教师通过语言为主要教学手段,在小学语文课堂中进行知识的传授和思维的互动。所以,教师在小学语文课堂教学中语言艺术的表达,对整体教学质量的提升有很大帮助,以下主要结合实际情况对语言艺术在小学语文课堂中的利用进行简要分析。  一、 语言艺术的规范准确性  在小学语文教学中,最关键的标准就是要求教师讲普通话,小学语文教师必须拥有二级甲等以上的普通话证书才能上岗。在小学语文课堂中,教师要能够将自己要表达的对
期刊
英语是一门非常重要的学科。听力训练指导是小学英语教学的难点内容之一。提升听力水平不但可以发展读、写、说的技能,并且可以为日常交际打下良好基础。一直以来,传统的英语教学重视读写培养,忽视了听说训练。想要提高学生的听说能力,告别“哑巴式英语”的弊病,老师要在开展训练指导的同时,采用合适的指导方法激发他们对听力学习的兴趣,帮助他们完成好听力练习。  对于学生来说,老师在英语听力启蒙阶段起着巨大作用。听力
期刊
明月,是班上的一个女生。整齐的刘海儿,大大的眼睛,尖尖的下巴颏儿,颇有点现在明星们流行的锥子脸模样。我常喊她“美小妮”。  学习吗,可想而知,过于爱美的女孩,成绩不会很理想,当然,基因在那摆着,成绩不会很差。  于是,连续几次考试,60几人的班级,明月的成绩就这样不尴不尬的徘徊在中游生的位置上。班主任震怒,这还了得!想当初初三刚分班时的成绩,这妮子的成绩可在前十名啊!这可如何使得?  于是,谈话,
期刊