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对于小学生来说，小学语文课本是最具有灵性特征和情感的材料。因此，小学语文教育者在实际的课堂教学活动中应充满活力与生机，做到以学生为主体，演绎、体味课文中人物情感的特点和变化，喜怒哀乐、悲欢离合，引导学生真正融入作者的真情实感之中，来体味人间的真情；再者，小学语文教师在实际的教学中，要与学生进行情感交流和互动，在小学语文课本中，充分使情感的因素渗透其内。