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重视方法的传授、思维的训练，是我们许多数学老师持之以恒的追求，这是无可厚非的，值得肯定的。但是随着课改的不断深入，我们对数学教学的任务，开始有新奇q教学价值取向，即我们日常的数学课堂应该是一个多维度化的学习感悟过程。这也是由数学科目内容的自身特点所决定的。
感悟数学文本中的生活信息
【摘 要】
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重视方法的传授、思维的训练，是我们许多数学老师持之以恒的追求，这是无可厚非的，值得肯定的。但是随着课改的不断深入，我们对数学教学的任务，开始有新奇q教学价值取向，即我们日常
【机 构】
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四川省宜宾市高县庆符镇丛木小学,四川省宜宾市高县庆符镇水鸭小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年6期
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