第六届书画艺术评优大会颁奖会在杭州市职工文化中心隆重举行

来源 :中国篆刻·书画教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w00003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2019年7月7日下午13点30分,“第六届书画艺术评优大会颁奖会”在杭州市总工会职工文化中心圆满结束。此次大会由《中国篆刻·书画教育》杂志和浙江《青年时报》社联合主办,杭州牛艺典、浔岚研学承办,择校无忧协办。整个活动由浙江复兴国学研究院和浙江省体育旅游产业促进会进行学术指导。活动得到了杭州市体育局原局长赵荣福先生和杭州市总工会职工文化中心的支持和帮助。
  本次大会初赛投稿作品近四万幅,通过复赛最终有一百多名学生入围现场总决赛。7日上午,入围选手,经过两个小时的现场创作赛,一幅幅作品呈现在了评委面前,本届大会现场赛评委会主任由西泠印社社員,《中国篆刻》杂志执行副总编姚建杭先生担任,评委分别为杭州之江书画院院长蒋采先生和《书画教育》编辑部主任许适先生。在牛通社小记者和家长代表的现场监督下,评审持续了一个多小时,最终评选出“书画小明星”奖16名,“书画特等奖”33名,“书画一等奖”51名。
  在浙江复兴国术馆展演团团长张平《威风锣鼓》的鼓点声中,开启了第六届书画艺术评优大会的颁奖会,首先由浙江复兴国术馆名誉馆长、杭州市体育局原局长赵荣福先生致开幕词,他向与会的嘉宾、老师、家长、学生们的到来表示衷心的感谢,并预祝此次颁奖会圆满成功。
  本次大会,还颁发了年度优秀指导教师奖、先进集体奖等奖项。安吉县高禹中学美术教师戴泽华作为教师代表做了发言:“书画来源于生活,创造于生活,书画的魅力在于给人无限的想象力,给人无限的创新空间,不断激发艺术的巨大潜能。我深知,我的职责并不是培养美术专业人才,而是在孩子需要提升审美能力的时候恰好出现在这里,给他们指引一些方向,或者带领他们愉悦前行。”
  《书画教育》杂志总监尹可磊先生代表组委会做了年度工作汇报:“每年的书画艺术评优大会,是对书画教育平台的各项内容进行综合考评的大会,包括书画师资培训、书画课程开发、《书画教育》杂志出版集群的打造、书画考级和书画大赛等精品项目,2018年在教育部政策的支持下,集中精力开展了研学课程的开发,并创立了“浔岚研学”品牌。”
  为了奖励16位书画小明星奖获得者,除了刊登《书画教育》杂志小明星栏目外,大会组委会还专门邀请了中国书法家协会会员、浙江省青年书法家协会副主席陈显丰先生和《中国篆刻·书画教育》杂志副主编陈耘文先生为所有获得明星奖的孩子写了一副书法作品,作为礼物,激励他们。
  活动期间,还举行了由中国儿童中心主办、《中国校外教育》杂志社承办的第二十四届全国中小学生绘画书法作品比赛浙江赛区启动仪式。大赛组委会秘书长陈光先生从北京赶来并在启动仪式上做了重要发言,并与赵荣福、宣成、姚建杭、胡疆、高甬春、洪复旦、唐郁文一起为启动仪式剪彩,同时,预示着2019年教育部唯一认证的面向中小学生的书画国赛在浙江正式拉开序幕。
  最后,在“第六届书画艺术评优大会”圆满结束之际,我们满怀期待,在“第七届书画艺术评优大会”上再聚首!
  (通讯员:陈 迎)
其他文献
摘 要:在初中美术教学实践中,往往因美术学科不参加中考,学生学习的兴趣不太高,尽管偶尔灵光乍现,但要使学生的学习兴趣长久保持下去,还是非常困难的,它是一项长久的艰苦的工作。本文是笔者对初中美术教学改革的一些尝试和体会:激发兴趣,让每个孩子参与美术学习,并促进每个学生美术学习兴趣的持续发展,提高课堂有效率,让学生在个性的基础上得到发展。  关键词:兴趣 习惯 氛围 心态  学习兴趣是指在美术学习中,
期刊
摘 要:综合实践活动并不是单纯学习或运用一门学科的知识,而是融合了多学科的知识和技能。基于美术核心素养的综合实践活动,是多种学习方式与手段的综合运用,为避免美术理念脱离学生生活实际而设,搭建了从学校课堂到社会生活的一座桥梁。在溶入美术的综合实践活动中不断深入和展开,学生的学习方式不断改变,收获也不断丰富。  关键词:核心素养 综合实践  融入美术的综合实践活动引导学生从自然、社会、和自身体验中搜集
期刊
摘 要:在美术课堂上,小组合作学习这种方式有着广阔的探索空间。而在初中美术教学课堂的实际运用中由于种种原因却并未发挥这种学习方式的“神效”。针对这种现象,怎样落实小组合作学习的实效性?结合笔者在上《传统民居的艺术魅力》一课所做的探索来探讨从中获得的经验及启发。  关键词:初中美术 课堂教学 小组合作 有效性  小组合作学习是当今世界很多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与策略,由于教学效果显著,
期刊
一、社团及制度简介  “漫研社”是学校动漫社的更名,名字即方向,为2018级的社团到来确立了新的学习目标,陈老师开始带着七年级的学生们在一学年的拓展课程中一起研究怎么做定格动画。本学习内容主要服务于湖州市第四中学教育集团拓展型课程。我校的社团制度:每周三下午3:15-4:15,管理制度以社团奖励卡制度为主,平时学生手持考勤卡学习,每学期末以集满四张基础卡(个人全勤卡、社团贡献卡、优秀成绩卡、最佳人
期刊
开幕式: 2019年7月14日下午12:30  展览日期: 2019年7月14日─2019年9月4日  地址: 上海市闵行区中春路9966弄62号 星云文教美术馆  佛光山美术馆是由台湾星云大师创办、以让艺术生活化、生活艺术化为宗旨的美术馆。曾多次承办过历代名家作品展,在全球共设有25个分馆。星云文教馆是佛光山美术馆的上海分馆,近年来先后展出《万象天心——石墨艺术展》、《空谷秒妙相——袁蓉荪摄影展
期刊
王建业  中国书法家协会会员  中国民主促进会会员  中国教育学会书法教育专业委员会会员  中国硬笔书法协会会员  浙江省书法家协会会员  安徽省书法家协会会员  怀远县书法家协会副主席  入展:  全国首届手卷书法作品展  全国第七届楹联书法作品展  全国首届楷书作品展  “西狭颂”全国书法作品大展  首届“沈延毅奖”全国书法作品展  孝行天下“埇桥杯”全国书法大展  第三届“四堂杯”全国书法大
期刊
释文:  楷书不知篆隶之变,任写到妙境,终是俗格。钟王之不可测处,全得自阿堵。老夫實实看破地,工夫不能纯至耳,故不能得心应手。若其偶合,亦有不减古人之分厘处。及其篆隶得意,真足吁骇,觉古籀真行草隶,本无差别。  ——录傅山《杂记》钟王之不可测
期刊
摘 要:提升高中生的美术学科核心素养,需要教师能够引领学生进行跨学科学习、运用学习任务群的教学策略来开展充分的校本课程。在美术教学活动中,教师要善于通过对学生的跨学科性学习意识、深入探究意识和善于通过精美的美术作品来展示对美富有个性化与创新性表达能力的培养,并在立德树人和培养学生民族文化自信的基础上,来全面提升学生的美术学科核心素养。  关键词:高中美术 教学策略 审美能力  具有较高艺术水准的美
期刊
人物简介:  曾国藩(1811—1872),湖南湘乡人。初名子城、子成、子诚,字居武、伯涵,号涤生、涤笙,室曰求阙斋、养德养身绵绵穆穆之室。清朝军事家、理学家、政治家、书法家、文学家。为晚清散文“湘鄉派”创立人;湘军创立者和统率者。为军机大臣穆彰阿门生。道光十四年(1834)举人。道光十八年(1838)进士,选翰林院庶吉士,散馆授检讨。道光二十三年(1843)起,先后历任四川乡试正考官,翰林院侍讲
期刊
摘 要:发展学生的视觉学习力,提高学生对视觉图像的赏评能力,已成为当前美术教学研究所面临的重要课题。其中欣赏·评述领域的学习对学生视觉学习力提升有着举足轻重的作用。笔者从“微体验活动的设计与实施”入手,采用以下教学要略,切实提高了学生视觉学习力:精解细析,明晰微体验活动目标;广开博纳,灵动微体验活动设计;巧觅妙引,助提微体验活动实效;互通共享,升华微体验活动成果。  关键词:欣赏·评述 视觉学习力
期刊