论文部分内容阅读
小学教育是我国义务教育的起点,也是教育领域中最为重要的教育活动,对于学生今后的发展有极大影响。在素质教育背景下,教师在小学教学中必须全面提高对学生德育的重视力度,结合学生的发展需求,采取现代化、多样化的教学手段,引导学生树立良好的思想道德观念,为学生的身心健康发展奠定基础。
浅议小学学科教学中的德育渗透
【摘 要】
：
小学教育是我国义务教育的起点,也是教育领域中最为重要的教育活动,对于学生今后的发展有极大影响。在素质教育背景下,教师在小学教学中必须全面提高对学生德育的重视力度,结
【机 构】
：
江西省莲花县城厢小学
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2019年21期
其他文献
小学阶段是学生直观思维向抽象思维的过渡时期,在小学阶段培养学生变式思维尤为重要。文章从变换叙述方式从易到难,变换已知条件循序渐进,变换内容方式探寻规律三方面对培养
说服教育是中职生管理的一个重要策略。从平等对话,在坦诚沟通中有效说服;趣味说服,在耐心指导中提升效果;因材施教,在单独交流中有效说服三个方面阐述中职生管理中的说服教
本文针对学校数学课堂教学中存在的 “对学生起点分析过于单一、 对学习情境的创设后继无力、 对课堂练习的组织缺乏深度” 等现象, 借鉴朱宇教授的 《原点课堂》 理念, 提出
生态环境和谐依然是人类近年来所发展的重要核心,因此在教育领域中,也应当注重生态和谐性,逐渐将生态、绿色等信息向学生渗透,以从教育视角实现对于学生生态意识的培养。对此
当一个老师累,当一个班主任更累,繁重的教学任务,处理学生生活琐事、矛盾会消耗班主任不少精力。班主任日常工作的“忽略”能避免与学生的正面冲突,同时也减轻老师的工作量。
低年级学生识字教学也是语文教学的重点难点,本文将笔者多年的教学实践中总结的经验,形成理论的思考：引导学生自学字音;识用结合,创设语言环境,理解和巩固生字;学生自学字形的