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互联网环境下借助我校泛雅课程平台,将慕课、微课、反转课堂等新型网络教学模式与传统课堂面对面教学模式的优势相结合,建构以学生为主体、以教师为主导的新型混合教学模式,促进信息技术与教育的融合.本文将我校《激光原理与技术》课程教学模式改革的必要性、方案设计及实施效果等方面做了较详细的阐述.从初步实践结果可见混合教学模式一定程度上激发了学生的好奇心、调动了他们学习的积极性和热情,提高了学生分析及解决问题的能力.