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长期以来，受传统教学的影响，中职英语教学中存在着许多弊端，如教师讲授多，学生思考少，教师问题多，学生探究少，强求一致多，发展个性少，照本宣科多，智力活动少。加上中职学生的英语基础本来就较差，造成中职学生对英语学习兴趣差，课堂教学死气沉沉，不利于创新人才的培养。那么，在英语教学过程中，如何培养学生学习兴趣，提高学习积极性呢？