【摘 要】
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工匠精神具有丰厚的伦理意蕴,它的产生、内涵及价值与伦理文化中的道德起源、道德规范和道德评价都有着密切的联系。从伦理文化的视角去思考工匠精神的培育路径,不仅有利于充
【机 构】
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广东金融学院,广东科学技术职业学院
【基金项目】
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教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“改革开放以来大学生政治价值观变迁研究”(17JDSZK058),广东科学技术职业学院校级课题“‘工匠精神’视域下高职院校思想政治理论课教学改革研究”(XJMS2016006)的阶段性成果
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工匠精神具有丰厚的伦理意蕴,它的产生、内涵及价值与伦理文化中的道德起源、道德规范和道德评价都有着密切的联系。从伦理文化的视角去思考工匠精神的培育路径,不仅有利于充分地发挥人生观、价值观在工匠精神培育中的引领作用,也有利于借助职业道德建设为工匠精神的培育提供深厚肥沃的土壤,还有利于借鉴伦理文化中的教育方法为工匠精神的培育提供切实有效的方法。鉴于此,文章侧重于从三个方面为工匠精神的培育寻找适宜的路径,即树立正确的价值观,注重榜样示范的作用和借鉴古今中外伦理文化中优秀的工匠精神。
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