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校长作为学校教育领导者,课程领导力是其核心领导范畴.通过对北京市朝阳区校长课程领导力提升项目的实践研究,从《义务学校校长专业标准》的视角对校长课程领导力提升作了梳理,引发教育工作者对校长课程领导力的关注与思考.
《义务教育学校校长专业标准》视域下的校长课程领导力提升策略 ——基于校长课程领导力提升项目的实践研究
【摘 要】
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校长作为学校教育领导者,课程领导力是其核心领导范畴.通过对北京市朝阳区校长课程领导力提升项目的实践研究,从《义务学校校长专业标准》的视角对校长课程领导力提升作了梳
【机 构】
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北京教育学院朝阳分院干部培训中心,北京,100026
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年22期
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