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创新是时代发展的主旋律，是一个国家未来的发展之路。要建设创新型国家，需要大量的创新成果，更需要大量的创新型人才。当前，我国创新型人才资源严重缺乏，所以培养创新型人才迫在眉睫。创新型人才的培养必须从小抓起，如何在小学阶段培养学生的创新思维，是广大教师必须思考的问题。
根据多年开展科技活动和带领学生参加科技比赛的经验，笔者发现科技活动与科技比赛相结合，是培养创新型小学生的有效途径与方法。
一、科技活动能普及科学知识
科技是一个丰富多彩、奥妙无穷、令人神往的世界，科技活动能把学生带入这个激动人心的前沿领域。为了普及科学知识，培养学生的创新能力，南昌市朝阳小学开展了“青少年科学调查体验”“雅培科学助力梦想家”“巧手妙想变废为宝”等形式多样的科技活动，并鼓励学生积极参与。在参加科技活动的过程中，学生了解和掌握了科学常识，为创新性人才的培养奠定了基础。如2016年，南昌市朝阳小学科学调查体验活动的主题是“变废为宝，从我做起”，学生在参与科学调查体验的活动中懂得了垃圾分类的原因，了解了垃圾的种类，知道了垃圾的合理利用等一系列科普知识，不仅调动了学生参与活动的积极性，还增强了学生的环保意识。之后，学生的创新发明作品中就有很多与变废为宝有关的发明。如二（4）班的杨可馨同学发明了环保蟑螂捕捉器，她就是利用废旧的塑料瓶和纸盒制作的，荣获了第30届南昌市青少年科技创新大赛二等奖；六（1）班的万振宇同学发明的神奇转盘，也是利用废旧光盘制成的，荣获了江西省青少年科技创新大赛一等奖。
二、科技活动能激发学生的科技兴趣
开展科技活动，有利于激发学生的科技兴趣，学生只有对科技感兴趣了，才有发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的动力。南昌市朝阳小学每次开展的科技活动都能有效激发学生对科技的兴趣，主要表现在学生们积极参与科技活动，主动动手动脑，围着教师不断提问，在日记和周记中大篇幅描写科技活动等。
另外，参加科技活动，还能为学生积累写作素材，提高学生的写作水平。如科技DV兴趣小组的成员在描写类作文方面的水平就比其他学生高很多，这主要得益于拍摄科学DV的活动培养了他们良好的观察能力和观察兴趣。
三、科技比赛能搭建科技擂台
为了让学生更好地展示自己的创新能力，南昌市朝阳小学积极组织学生参加各级各类科技比赛，为学生搭建科技擂台，如“青少年科技创新大赛”“宋庆龄少儿发明奖”“青少年创意大赛”等。通过科技活动，学生不仅学到了科技知识，对科技产生了兴趣，还产生了很多富有创意的想法，并通过科技比赛这个舞台，充分展示了自己的想法，从而获得成就感。
此外，科技比赛能有效培养学生的竞争意识。南昌市朝阳小学刚开始举行科技比赛时，作品数量少、参与学生人数少，起初只有一两个作品获奖，后来作品数和参与学生的人数都在逐年增加，获奖的作品数也在逐年增加。现在，南昌市朝阳小学参加科技比赛的学生人数占全校总人数的一半左右。
四、科技比赛能开阔学生的视野
科技比赛不但为热爱科技创新的学生提供了平台，还给学生提供了交流的平台。一些热爱创新发明的学生可以通过科技比赛相遇相识，相互了解、相互交流，取长补短，让他们插上科技的翅膀，尽情地在科技创新的天空中翱翔。如全国各地的很多科技爱好者都加入了南昌市朝阳小学科技兴趣小组的QQ群，出去参加比赛的学生也结识了很多爱好科技的朋友，不仅扩大了学生的交友范畴，还开阔了学生的科技视野。
科技活动推动科技比赛，科技比赛带动科技活动，只有把科技活动和科技比赛结合起来，才能实现学生们的“科学梦”，这是培养创新型人才的有效途径。
参考文献：
[1]陈传锋，陆晶晶.小学生课外科技学习活动的实证调查与分析[J].教育探索，2015，（11）.
[2]王瑛.开展校园科技活动辅导的策略[J].黑河学刊，2013，（2）.
（作者单位：江西省南昌市朝阳小学）
根据多年开展科技活动和带领学生参加科技比赛的经验，笔者发现科技活动与科技比赛相结合，是培养创新型小学生的有效途径与方法。
一、科技活动能普及科学知识
科技是一个丰富多彩、奥妙无穷、令人神往的世界，科技活动能把学生带入这个激动人心的前沿领域。为了普及科学知识，培养学生的创新能力，南昌市朝阳小学开展了“青少年科学调查体验”“雅培科学助力梦想家”“巧手妙想变废为宝”等形式多样的科技活动，并鼓励学生积极参与。在参加科技活动的过程中，学生了解和掌握了科学常识，为创新性人才的培养奠定了基础。如2016年，南昌市朝阳小学科学调查体验活动的主题是“变废为宝，从我做起”，学生在参与科学调查体验的活动中懂得了垃圾分类的原因，了解了垃圾的种类，知道了垃圾的合理利用等一系列科普知识，不仅调动了学生参与活动的积极性，还增强了学生的环保意识。之后，学生的创新发明作品中就有很多与变废为宝有关的发明。如二（4）班的杨可馨同学发明了环保蟑螂捕捉器，她就是利用废旧的塑料瓶和纸盒制作的，荣获了第30届南昌市青少年科技创新大赛二等奖；六（1）班的万振宇同学发明的神奇转盘，也是利用废旧光盘制成的，荣获了江西省青少年科技创新大赛一等奖。
二、科技活动能激发学生的科技兴趣
开展科技活动，有利于激发学生的科技兴趣，学生只有对科技感兴趣了，才有发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的动力。南昌市朝阳小学每次开展的科技活动都能有效激发学生对科技的兴趣，主要表现在学生们积极参与科技活动，主动动手动脑，围着教师不断提问，在日记和周记中大篇幅描写科技活动等。
另外，参加科技活动，还能为学生积累写作素材，提高学生的写作水平。如科技DV兴趣小组的成员在描写类作文方面的水平就比其他学生高很多，这主要得益于拍摄科学DV的活动培养了他们良好的观察能力和观察兴趣。
三、科技比赛能搭建科技擂台
为了让学生更好地展示自己的创新能力，南昌市朝阳小学积极组织学生参加各级各类科技比赛，为学生搭建科技擂台，如“青少年科技创新大赛”“宋庆龄少儿发明奖”“青少年创意大赛”等。通过科技活动，学生不仅学到了科技知识，对科技产生了兴趣，还产生了很多富有创意的想法，并通过科技比赛这个舞台，充分展示了自己的想法，从而获得成就感。
此外，科技比赛能有效培养学生的竞争意识。南昌市朝阳小学刚开始举行科技比赛时，作品数量少、参与学生人数少，起初只有一两个作品获奖，后来作品数和参与学生的人数都在逐年增加，获奖的作品数也在逐年增加。现在，南昌市朝阳小学参加科技比赛的学生人数占全校总人数的一半左右。
四、科技比赛能开阔学生的视野
科技比赛不但为热爱科技创新的学生提供了平台，还给学生提供了交流的平台。一些热爱创新发明的学生可以通过科技比赛相遇相识，相互了解、相互交流，取长补短，让他们插上科技的翅膀，尽情地在科技创新的天空中翱翔。如全国各地的很多科技爱好者都加入了南昌市朝阳小学科技兴趣小组的QQ群，出去参加比赛的学生也结识了很多爱好科技的朋友，不仅扩大了学生的交友范畴，还开阔了学生的科技视野。
科技活动推动科技比赛，科技比赛带动科技活动，只有把科技活动和科技比赛结合起来，才能实现学生们的“科学梦”，这是培养创新型人才的有效途径。
参考文献：
[1]陈传锋，陆晶晶.小学生课外科技学习活动的实证调查与分析[J].教育探索，2015，（11）.
[2]王瑛.开展校园科技活动辅导的策略[J].黑河学刊，2013，（2）.
（作者单位：江西省南昌市朝阳小学）