【摘 要】
：
在今年那个炎热而多雨的夏季，８月１６日之夜是最悲壮、最惊心动魄的。对普通观众来说，他们所看到的是这天晚上中央电视台成功直播的“赈灾义演晚会”，４个多小时募集善款６亿多元。但几乎
论文部分内容阅读
在今年那个炎热而多雨的夏季，８月１６日之夜是最悲壮、最惊心动魄的。对普通观众来说，他们所看到的是这天晚上中央电视台成功直播的“赈灾义演晚会”，４个多小时募集善款６亿多元。但几乎与此同时普通观众所没看到的是，另一个大舞台上一场抗洪壮歌正进入最关键时刻。...
In the hot and rainy summer of this year, the night of August 16 is the most tragic and the most thrilling. For the average audience, what they saw was the “Relief Yanyan Evening” which CCTV successfully broadcast on that night and raised more than 600 million yuan in more than 4 hours. But at the same time, what ordinary audiences do not see is that a flood-stricken song on another big stage is entering the most crucial moment. ...
其他文献
摘 要： 语文学习有听、说、读、写四项基本功，打好这四项基本功才能长久给力地、全方位地提高语文听、说、读、写素养和能力。 关键词： 小学语文教学 听 说 读 写 在小学语文教学中，如何才能“吃好”这“一日三餐”，变“教着学”为“自己学”，从而达到“自学”这一学习方式的最高境界，真正掌握学习的“金钥匙”呢？ 一、关于听的基本功 在日常生活中，听是人们获取信息的一个重要手段。然而在你的印象中，
一、前言经济的发展促使着人们不断的提高安防意识,当传统的本地模拟监控方式逐渐不能满足某些行业大范围、远距离监控的需求时,通过网络将图像进行远程
I. Introduction Th
摘 要： 朗读，可培养学生的思维能力、表达能力和欣赏能力，有效提高学生在朗读中运用语言和表达思想感情的能力。朗读能力培养是小学语文教学工作中的一项重要内容。小学语文教学属于母语基础教学，通过朗读，可以让学生积累大量的文字信息，多方面实现自我发展。文章就小学语文教学中诵读能力的培养方法展开了论述。 关键词： 小学语文教学 朗读能力 培养方法 朗读是对语文课本内容最直观的理解，对发展语言、陶冶学生
要加强创新素质教育，首先要立足于课堂教学。在语文教学中必须注重培养学生听、说、读、写能力。当今，从信息社会的角度看课堂教学，就是培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力。为了使学生适应信息时代的要求，针对传统语文“少满差费”的弊端，我认为在小学语文教学中应进行课堂教学改革探索，有效提高教学质量，培养学生创新能力。 1.激发创造兴趣，培养创新精神 苏霍姆林斯基认为如果没有学习愿望，那么我们的
鲁西各煤田的某些煤层中夹有不少轻工业矿物原料,如黄铁矿、碳质石英岩和高岭石等矿产。高岭岩矸石分布非常广泛,厚度变化很小,国外和我国西南地区石炭二叠系煤田用它作煤层
进入20世纪90年代以来,随着我国证券市场的迅速发展以及企业经营方式的不断变化,包括资产置换、股权交换在内的非货币性交易也日趋频繁。这些交易一方面为企业开展生产经营,
摘 要： 感受生活才能言之有物，真情流露才能使作品更感人，体验作文成功的快乐才能激发再创作，恰当的点评才会促进学生作文水平的再提高。因此，在作文教学中，作者体会到要启发引导学生认识生活，分析生活，表现生活；要善于引导学生丰富自己的情感、抒发感情；指导学生在作文中抒发真情实感，说真话，写实事，让学生体验成功的喜悦，促进学生作文水平的提高。 关键词： 作文教学 作文训练 引导与点拨 无论是小学生，
随着经济的全球化和科学技术的迅猛发展，知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为一个国家综合国力的重要标志。创新是人的整体素质的最高表现，创新意识的培养是反映时代精神的教育理念，现在我国正在进行的新课程改革就是一种全面创新的教育。实施素质教育是新课程改革的核心，它是一种体现开放性和创新性，具有时代精神的教育思想，已得到广大教育界人士的普遍认同。语文课程是基础学科，它是学习其他学科的基础，起着传承中华
目前，已建立的小鼠ES细胞系大多来源于129、C57BL/6J和BALB/C品系的小鼠，昆明小鼠作为我国科研工作中常用的实验动物，其建系的报道较少，因此建立昆明小鼠胚胎干细胞系对我国深入
摘 要： 作文占据语文教学的半壁江山，只有积极引导学生积累丰富素材、语言，加上教师长期正确的“引导”， 想方设法激发学生作文的热情，使学生乐于写作，才能逐步提高学生的作文水平。 关键词： 作文教学 生活素材 语言积累 写作热情 语文教学的目的是提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。《语文课程标准》明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程