论文部分内容阅读
英语学习和数学、语文的学习一样是学生在小学期间就接触的学科,但是小学英语学习在低年级阶段还是处于趣味学习阶段,低年级小学生对英语的学习还是比较感兴趣的,但是一旦学生上到了三年级,对于三年级的英语学习,学生的自主学习能力就高下立见了.因此,本文将立足小学英语教学现状的基础上,对小学英语教学中学生自主学习能力培养策略展开初探.