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一、任务设计的主要类型 修改后的高中英语教科书。增加了许多学生在日常生活中熟悉并感兴趣的话题，提供了许多真实的语境和语言材料。因此．教师要充分利用好教材。以学生为主体，运用任务型教学．培养学生的创造性思维能力，鼓励学生自己思考，使他们能够用所学的知识来解决问题。
高中英语阅读教学中的任务设计
【摘 要】
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一、任务设计的主要类型 修改后的高中英语教科书。增加了许多学生在日常生活中熟悉并感兴趣的话题，提供了许多真实的语境和语言材料。因此．教师要充分利用好教材。以学生为主
【机 构】
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厦门市翔安一中
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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