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对于小学生综合素养培养工作而言,劳技课程较为关键,将劳动和技术教育进行综合实践,能提高学生的综合能力.基于此,教师要重新架构小学劳技课程教学的模式,提升教学实效性. 本文从教学过程、课程目标以及素质培养三个方面对优化小学劳技课程教学实效性的路径展开了讨论,旨在提升小学劳技课程的教学效果和基本水平.