通识教育“商务写作与沟通”课程改革研究——大学生商务写作与沟通能力提升研究之三

• 作 者: 唐琳
• 机 构: 广西国际商务职业技术学院公共基础教学部
• 出 处: 广西教育
• 发表日期: 2020年39期
• 关键词: 商科高职院校 商务写作与沟通课程 主要问题 改革建议
• 基金项目: 中共广西国际商务职业技术学院委员会2020年“培元固本”基层党建工作创新计划项目“育人先育师,育才先筑基——教师党支部‘教学、科研和课程思政’融合创建”(2020PYGB005),中共广西国际商务职业技术学院委员会“三全育人并举,构建大思政格局”精品项目“‘商务写作与沟通’思想政治教育功能的研究与实践”(19XGJ007),广西职业教育专业发展研究基地“广西职业教育智慧商科立体专业群发展研究基地”

本文针对商科高职院校文化基础课没有得到应有的重视、文化课程设置随意性大及归属管理不明晰、重技能轻文化等问题,提出商科高职院校“商务写作与沟通”课程的改革建议:整合“商务写作”“商务沟通”“商务口才”三门课程,开设“商务写作与沟通”通识必修课;构建“通用基础+专业应用”的教学内容,采用师资相对固定的模式,开展针对性的教学改革;建立“库—模—页”的SPOC数字化教学资源,满足学生核心职业通用能力培养的需要。