【摘 要】
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当下，城市中心区域寸土寸金，地处城市中心地带的优质中小学很多都面临着班级数额大、校园建筑拥挤、学生活动用地狭小的困境，对于“阳光体育”和体育教学的顺利开展带来诸多困难
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当下，城市中心区域寸土寸金，地处城市中心地带的优质中小学很多都面临着班级数额大、校园建筑拥挤、学生活动用地狭小的困境，对于“阳光体育”和体育教学的顺利开展带来诸多困难。趣味教学是一种以游戏趣味性和运动健身性为二元载体的高结构教学形式。本文探寻的是单一小场地中趣味教学的深层应用，进一步推进小学体育课堂的教学改革创新，对小学生运动“技术、体能、能力”三维共进的发展酵发深度影响。
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