【摘 要】
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与传统课堂不同,翻转课堂是近年来全新的一种教学模式,学生可以运用老师所提供的学习资料在家完成新知识、新内容的学习,将学习的主动权交到学生手中。激发了学生自主学习兴
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与传统课堂不同,翻转课堂是近年来全新的一种教学模式,学生可以运用老师所提供的学习资料在家完成新知识、新内容的学习,将学习的主动权交到学生手中。激发了学生自主学习兴趣的同时也提升了教学质量,同时可以通过网络获取更多知识。从翻转课堂教学模式入手,浅析如何提升英语教学质量。
Different from the traditional classroom, flip classroom is a brand new teaching mode in recent years. Students can complete the learning of new knowledge and new content at home by using the learning materials provided by the teacher and hand over the initiative of learning to the students. Stimulate students’ interest in autonomous learning while improving teaching quality while gaining more knowledge through the web. Beginning with turning the classroom teaching mode, analyze how to improve the quality of English teaching.
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摘 要：新课标要求下，小学语文教学不仅要传授基础语文知识，更要培养学生的语文综合素养。建设高效的小学语文课堂，可以有效提升学生的思考能力，拓宽学生的视野，激发学生的无限潜力。对高效课堂进行简要分析，并提出建設小学语文高效课堂的有效策略，为我国教育事业的发展助力。 关键词：小学语文；高效课堂；师生关系；积极性 当前社会普遍追求高效率、高收益，在此背景下的教育事业也需随之进行改进，因此，小学语文教
新课程改革指出,学生是课堂教学的主体,在课堂教学中根据学生的个性差异,充分激发他们的主动意识和创新精神,那么在信息技术教学中如何体现学生的主体地位,构建和谐课堂,进而
当前的高中历史教学，在情景的处理上有两种偏差：一种是在引用课外的材料时缺乏针对性，因补充得太多太杂而冲淡了主题，导致重点不突出、难点不突破、任务未完成；第二种是在史实的评
冼星海曾经说过:“音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清流;首先,诗陶冶性情的熔炉.”贝多芬叶曾经说过:“音乐是比一切智慧,一切哲学更高的启示,谁能渗透我音乐的意
小学阶段,学生文化课学习能够帮助学生积累知识,得到能力的提升.但新课程背景下,要求小学教育重视学生全面发展,全面培养.因此,学校和教师方面也要注重学生的德育教育与安全
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摘 要：信息技术已广泛应用于小学语文教学当中。它的声音、图片和动画给小学生提供了新的学习平台。在提高课堂效率，增强学生学习兴趣等方面起着重要的作用。 关键词：信息技术；小学語文；高效课堂 《义务教育语文课程标准》要求拓宽语文学习和运用的领域，要注意科技手段的运用。信息技术的更新换代也给教学带来了新的契机。从一开始的幻灯片，只能播放图片到今天的交互式电子白板，不仅能播放声音和动画，还能用电子笔在
改革原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体多样化学习方式，促进学生在教师指导下主动地学习，提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学
学生到了高三,学习内容多,学习任务重,以往的教学方法已经不能满足学生对英语知识学习的需要,当前社会中网络技术发展非常快,给教师的教学工作也带来了重要影响。因此,在实际